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七年级语文下:《口技》设计 　　 篇一：人教版●七年级语文下册第20课《口技》教案设计 　　 口技 　　 宁夏彭阳县冯庄九年制学校祁雄 　　 教学目标 　　 1、使学生了解我国口技艺人高度的聪明才智和艺术创造能力； 　　 2、引导学生揣摩语言，体会文中对口技表演者高超技艺的生动描述； 　　 3、学习正面描写和侧面描写相结合的写作方法； 　　 4、学习准确地运用表示时间的词语； 　　 5、使学生掌握学习古文的方法和引导学生自学古文。 　　 教学重点 　　 1、了解我国口技艺人高度的聪明才智和艺术创造能力。 　　 2、熟读课文，揣摩语言，感知我国古代劳动人民才智和艺术创造力。 　　 3、正面描写和侧面描写相结合的写作方法。 　　 教学难点 　　 1、掌握文中表示时间的词语。 　　 2、理解写声时由远及近，由外及内，有小及大，由微弱至喧闹的写作顺序。 　　 教学课时 　　 3课时 　　 第一课时 　　 一、导入新课： 　　 1、对口技的解释：口技是我国的一种民间表演技艺，有悠久的历史，又叫“学象声”、“哨声”、“象声”等。表演者用口发出的模仿虫、鸟、走兽、器械的声音和某些人类生活的声音。现在的相声就是从口技发展而来。口技的一部分特点仍为杂技所保留。 　　 2、自然界有许多动物能模仿人类的语音，比如鹦鹉能学人说话，海豚能像人一样发出悦耳的音符。另