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机械自动化系统设计——专业课程设计;1.专业课程设计任务;2.课程设计步骤;3专业课程设计安排;教学用简易数控铣床技术参数;系统方案设计;教育用简易数控铣床控制系统方案;教育用简易数控铣床系统方案;1° 单片机─普通丝杠─步进电机开环方案； 2° 单片机─普通丝杠─伺服电机闭环方案； 3° 单片机─滚珠丝杠─步进电机开环方案； 4° 单片机─滚珠丝杠─伺服电机闭环方案； 5° 微机─普通丝杠─步进电机开环方案； 6° 微机─滚珠丝杠─伺服电机闭环方案； 7°（微机）-单片机─普通丝杠─步进电机开环方案（混合控制方案）； 8°（微机）-单片机─滚珠丝杠─伺服电机闭环方案（混合控制方案）。 ;;（一）单片机控制方案;(二)微机控制方案;（三）微机——单片机控制方案; 机械部分设计 数控铣床机构的功能主要是围绕控制轨迹的精确实现与保持： （1）丝杠螺距计算 ——实现脉冲当量 （2）力矩计算——确定丝杠直径、步进电机 （3）结构设计中重点问题 ①直线导轨（过定位问题）。 ②丝杠支承。 ③传动结构的消隙机构（水平、垂直）。 ④联轴器。 ⑤工件夹紧机构（正常夹紧和快紧）。 ⑥手动机构。 ⑦丝杠与工作台之间转矩传递。 ⑧主轴系统轴承的润滑与防尘。 ⑨铣刀的夹紧与快换。 ⑩结构工艺性（制造、拆装方便）。 ;Evaluation only. Created