第三节比热容学案以及导学案.docxVIP

第三节 比热容 课前回顾 1、改变物体内能的方法有 和 。 2、请下列现象哪种途径改变物体的内能？ （1）钻木取火 ；（2）冰块熔化 ；（3）打气时，气筒壁会发热 ； （4）很冷时，我们会对手呵气 ；（5）感觉手很冷时，我们会搓搓手 。 3、热量总是从高温物体传向低温物体，高温物体??? 热，温度???? ，低温物体??? 热，温度 ，热量的单位是?????? 。 思考:“想想议议”，回答下列问题。 同温度的一壶水和半壶水，要加热到沸腾，哪一个吸收的热量多？说明物体吸收热量的多少与什么有关？ 2、把同一杯水分别加热到50℃和100℃，哪一次需要吸收的热量多？说明物体吸收热量的多少与什么有关？ 3、热量是看不见，摸不着的，你是通过什么知道水吸收热量多少的呢？ 问题：对于不同的物质，例如一种是水，一种是沙子，如果它们的质量相同，升高的温度的度数也相同，那么它们吸收的热量是否相同? 知识点一 课内探究 探究实验：比较不同物质的吸热能力。 目的：比较不同物质的吸热能力。 两种探究方法: ①等质量的不同物质，升高相同的温度，比较加热时间的长短。 ②等质量的不同物质，加热相同的时间，比较升高温度的多少。 猜想：