窗 泰格特 教案.docVIP

一、学习目标： 1.深入剖析人物的内心世界，认识人性的美与丑。 2. 理解本文精巧的构思，学习小说中对比手法的运用。 3.联系自己的生活，理解文章所揭示的人生哲理。 二、学习课时：一课时 三、学习过程： 导入： 同学们，应该对“窗”并不陌生，在我们的生活中十分寻常，老师举两个例子。 一个是，我们教室中的窗，靠窗坐的同学透过窗户立马就能看见与我们课堂截然不同的场面，比如外面正在活动的同学。 还有一句话，就是“眼睛是心灵的窗户”同学们怎么理解？有同学说“将眼睛比喻成窗户，透过眼睛我们能看见人内心真实的想法。”说的很好，这两个例子中一个窗户是多彩世界的瞭望口，一个是人类心灵的窥探镜。 那么今天我们一起来看看泰格特的短篇小说《窗》，看看她笔下的窗有什么特殊的喻义。 1、首先给同学们四分钟的时间，浏览一下这篇文章，老师会把一些需要注意的字词写到黑板上，阅读时把这些词标注一下，并记下来。看过最近央视举办的汉字听写大赛的同学应该知道，比赛中很多字词就来自我们的课本，所以同学们对课本中的词汇需要引起重视。 鸟瞰 一泓湖水 斑斓 争奇斗妍 津津有味 栩栩如生 2、好，同学们停下来，老师想请一位同学来说说这篇文章讲了一个什么故事？ 这位同学讲的不错，下面我们一起结合之前我们提到的小说的三要素梳理一下文章。 还记不记得小说的三要素？ 人物在课文的哪里交代了？ 第二、三段 分析 人物 靠窗的病人和不