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实验次数 m/g V/cm3 1 水 30 30 2 水 60 60 3 水 90 90 4 水 120 120 5 水 150 ? 6 水 180 ? …… 水 实验次数 m/g V/cm3 1 水 30 30 2 水 60 60 3 水 90 90 4 水 120 120 5 水 150 150 6 水 180 180 …… 水 …… …… 实验次数 m/g V/cm3 m/V/g·cm-3 物质种类 1 30 30 1 水 2 60 60 1 3 90 90 1 4 120 120 1 5 150 150 1 6 180 180 1 …… …… …… ? 实验次数 m/g V/cm3 m/V/g·cm-3 物质种类 1 30 30 1 水 2 60 60 1 3 90 90 1 4 120 120 1 5 150 150 1 6 180 180 1 …… …… …… 1 实验次数 m/g V/cm3 m/V/g·cm-3 物质种类 1 24 30 酒精 2 48 60 3 72 90 4 96 120 5 120 150 6 144 180 实验次数 m/g V/cm3 m/V/g·cm-3 物质种类 1 24 30 0.8 酒精 2 48 60 0.8 3 72 90 0.8 4 96 120 0.8 5 120 150 0.8 6 144 180 0.8 …… …… …… ? 实验次数 m/g V/cm3 m/V/g·cm-3 物质种类 1 24 30 0.8 酒精 2 48 60 0.8 3 72 90 0.8 4 96 120 0.8 5 120 150 0.8 6 144 180 0.8 …… …… …… 0.8 实验次数 m/g V/cm3 m/V/g·cm-3 物质种类 1 79 10 7.9 铁 2 158 20 7.9 3 237 30 7.9 4 …… …… ? 5 …… …… ? 6 …… …… ? …… …… …… ? 实验次数 m/g V/cm3 m/V/g·cm-3 物质种类 1 79 10 7.9 铁 2 158 20 7.9 3 237 30 7.9 4 …… …… 7.9 5 …… …… 7.9 6 …… …… 7.9 …… …… …… 7.9 实验次数 m/g V/cm3 m/V/g·cm-3 物质种类 1 27 10 2.7 铝 2 54 20 2.7 3 81 30 2.7 4 …… …… 2.7 5 …… …… 2.7 6 …… …… 2.7 …… …… …… 2.7 实验次数 m/g V/cm3 m/V/g·cm-3 物质种类 1 89 10 8.9 铜 2 178 20 8.9 3 267 30 8.9 4 …… …… 8.9 5 …… …… 8.9 6 …… …… 8.9 …… …… …… 8.9 实验次数 m/g V/cm3 m/V/g·cm-3 物质种类 1 193 10 19.3 金 2 …… …… 19.3 3 …… …… 19.3 4 …… …… 19.3 5 …… …… 19.3 6 …… …… 19.3 …… …… …… 19.3 实验次数 m/g V/cm3 m/V/g·cm-3 物质种类 1 215 10 21.5 铂 2 …… …… 21.5 3 …… …… 21.5 4 …… …… 21.5 5 …… …… 21.5 6 …… …… 21.5 …… …… …… 21.5 大量事实表明: 同种物质的质量与体积的比值是恒定的,不同物质的质量与体积的比值是不同的。 同学们好! 欢迎大家的到来! 青岛市黄岛区外国语学校 孔祥龙 2014.11.22 初中物理概念的学习 青岛市黄岛区外国语学校 孔祥龙 2014.11.22 物理是什么? 物理是一门课程 物理——于事物中求真理 物理充满探究的乐趣和思维的魅力 物理是一项富有挑战性的探究活动 物理是关于世界认识的庞大复杂的知识体系 物理是什么? 物理的趣味和魅力何在? 打开一扇认识和理解世界的门 理性思考 解决实际问题的成功感 探索的兴奋和愉悦 学过物理以后,你周围的世界仿佛就变了样子 物理是什么? 物理的趣味和魅力何在? 物理为什么难学? 需要敏锐、细致、全面的观察和丰富的经验 理性思维要求高 具有较高的抽象性 物理学的语言和表述方式远离学生生活 过程被压缩或浓缩 物理是什么? 物理的趣味和魅力何在? 物理为什么难学? 怎样学习物理? 读,听,说,做,看,思,练。 读——细读课本,阅读题目; 听——认真听讲,做好笔记; 说——大胆发言,表述观点; 做——动手实验,感受体验; 看——悉心观察,细致全面; 思——分析思考,探索发现; 练——应用练习,加深理解。 各种各样的力现象 手

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