心理学教程——第二章.pptVIP

课文标红 * 10岁最好 侧抑制、对立过程理论黑白、红绿、黄蓝 明适应暗适应——视锥细胞、视杆细胞 * 1、教具的选择上要对背景尽量淡化 2、HS B * ABC图、点子图 知觉适应实验（自行设计了一副眼镜，使得物体在视网膜上的投影反转移位，头三天困难很大，三四天后双手可以进行正常的知觉选择，五天后可以散步，七天后可以欣赏景色，经过了学习和适应，个感觉之间建立了新的连接，摘下反转镜后又要几个小时恢复正常），不同动物的视觉适应能力不一样，小鸡、鱼、青蛙灯不行，猫、猴子可以 * * * * 演讲人的声音从何而来 * 早判断时间的精确性方面，听觉最好、触觉其次、视觉最差 霓虹、云月，火车、光点、火车 * * 1、教具的选择上要对背景尽量淡化 2、HS B * 到三年级会有明显的发展 笼统要求不够，景点的历史背景，引导、思考、细心，将观察结果写出等 * 赣州师范高等专科学校 教师：郑丹莹 小学儿童的注意 小学儿童的感觉 小学儿童的知觉 第二章：小学儿童的注意、感觉和知觉 注意的概述 1、 注意——心理活动对一定对象的指向和集中 外在表现——适应性运动（侧耳倾听） 无关运动的停止（小动作） 呼吸运动的变化 注意不是独立的心理过程，是各种心理过程（知情意）所共有的特性，贯穿各个心理过程始终