思想品德课学案设计与运用.pptVIP

主要内容 一、什么是学案 二、实施学案教学的意义 三、如何设计学案 四、如何在教学中使用学案 五、学案使用中应注意的问题 一、什么是学案 1、定义： “学案”是在新课程标准下，根据学生的认知水平、知识经验、学习习惯和心理特征等实际，为自主学习、知识建构和研究探讨而编制的学习方案。 二、实施学案教学的意义 （一）学案提出的理论依据 1、建构主义理论 以学生为中心，强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构。 2、新课程改革的指导思想 “以学生为主体，以教师为主导” 3、新课改“以学生为本”的教学理念。 （二）、学案教学的现实意义 1、帮助学生系统全面地把握知识内容，克服盲目和片面。 　2、学案教学使学生更加明确教师的授课意图和教学方法，使学生既学到了知识，又学会了学习。 三、学案的设计 （一）、学案的设计要遵循以下原则： 1、主体性原则 学案的设计要体现教师为主导、学生为主体原则。 2、启发性原则 古人说：“学起于思，思源于疑。”学案要引导学生独立思考，实现掌握知识（学会）与发展能力（会学）的统一。 （二）设计方法 1.研读教材。 教材是学生获取知识的载体，也是教师授业解惑的媒介，教师必须熟读深思，确立三维目标，确定教学重点、难点。 举例