教育测量第五讲几种常用的检验方法.pptVIP

函数与极限 教育测量学 第三章 推断统计 ——几种常用的统计检验方法 2010.11.22 第四节 几种常用统计检验方法 一、关于统计值之间差异的研究 这些差异一般分为两种情况讨论： 样本统计量与相应的总体参数的差异 两个样本统计量之间的差异。 我们所关心的是从样本统计值得到的差异能否作出一般性的结论——也就是总体参数之间是否确实存在差异。 假设检验的基本问题 二、关于假设检验 统计学中进行由样本差异推断总体差异的推论过程，称为是假设检验。 经过检验，如果所得到的差异超过了统计学规定的某一误差限度，则表明这个误差已经不属于抽样误差，而是总体确实有差异，这种情况就叫差异显著；反之，差异达不到规定限度，说明该差异主要来源于抽样误差，称差异不显著。 假设检验的基本问题 具体来说，如果样本统计量与相应的总体已知参数差异显著，则意味着该样本已基本不属于已知总体； 若两个样本统计量的差异显著，则意味着各自代表的两个总体参数之间确实存在差异。 假设检验的基本问题 三、统计检验的意义 统计检验的一个重要内容就是进行差异的显著性检验（检验差异到底是来自总体还是来自样本） 如果在某种标准下，检验结果差异显著，则差异来自总体；如果差异不显著，差异来自于样本，或者说，差异是由于抽样的原因而引起的。 假设检验的基本问题 四、统计检验的思想和方法 检验的思想是用反证法。检验时，我们先假设两个总体平均数没有