历史七下第16-22课教材分析及建议.pptxVIP

;初中历史学科能力;;历史感知;历史理解能力;历史阐释能力;;2017福州二检;课程内容;初中历史学科能力;明清时期的历史阶段特征; 从横向来看,与同时代欧洲国家的发展相比,明清又是停滞的时期。其表现特征:首先是政治保守,君主专制制度得到极端强化,遏制了当时的政治活力与创新空间,出现了严重的政治腐败；其次是文化保守而专制,八股取士和文字狱阻滞了人们的思想,遏制了文化的繁荣和发展;最后是经济保守,这一时期推行的重农抑商和闭关锁国的政策,严重地阻碍了社会经济的发展。因此,各个方面的专制保守导致社会危机日益严重,最终使得中西国力兴衰易位,中国开始落后于世界发展潮流。 ;14—18世纪的世界;用世界眼光来对比明清发展;中西比较——政治篇;中西比较——经济篇;中西比较——对外政策;第16课 明朝的科技、建筑与文学;教学建议 1.在总结中发展的传统科学技术 三部科技著作基本上都带有对本学科科技成就进行总结的色彩，同时又体现出一定的开创性，在中国古代科技史上占有重要地位。 ;学生自主学习、交流 （1）列表比较：指导学生从作者、学术领域、主要内容和学术价值,对李时珍和《本草纲目》、徐光启和《农政全书》、宋应星和《天工开物》三部科技著作的异同进行比较。 （2）制作卡片：《影响历史进程的书籍》，要素为书名、作者、成书时期及简单说明。 ;《影响历史进程的书