世界大家庭教案.docVIP

嵊州市初中三界镇中学社会与思品学科教研活动教案 时间：__2012___年__10___月___11__日（星期_四__）_上_午第_四_节 听课学校：三界镇中学 执教教师所在单位：三界镇中学 课题：世界大家庭——人口与人种 教学目标 知识与技能：（1）了解世界的人口分布情况和世界人口分布特点 　　　　　　（2）能用自己的话说出三大人种的特点，在地图上指出其主要的分布地区。 过程与方法： 通过学生主动参与课前信息收集、课堂上的交流、小组的探究，一方面培养学生收集信息、处理信息的能力，另一方面也培养学生分析问题和解决问题的能力。 情感态度与价值观：初步树立人种无高低优劣之分的种族观； 二：重点： 说出世界三大人种的特点，指出其主要分布地区 三、难点：培养学生读图能力和树立正确的种族观念。 四、教学准备：多媒体课件 五、教学方法： 六、教学过程： 1、引入：课前播放歌曲《中国人》 刚才课间的时候老师放了一首歌曲，大家听到了吗？从刚才那首歌曲中，我们听到了黄色的脸黑色的眼，这些跟我们的皮肤颜色眼睛颜色是否一样呢？（一样）那为什么我们的皮肤是黄的呢？因为我们都是黄种人。那么这地球上除了我们黄种人之外，还有哪些人种和我们一起生活在这个地球上呢？ 接下来就让我们一起来了解地球上这个大家庭中的成员。 讲授新课： A：世界人口的分布 首先让我们先来了解下这个大家庭中有多少人人口，在2011年的世界人口统计中，我们看到全世界人口超过了70亿，人口超过一亿的国家有这么几个： 中国 大约13亿、印度 1,049,700,118、美国 290,342,554、印尼 234,893,453、巴西 182,032,604、巴基斯坦 150,694,740、俄国 144,526,278、孟加拉 138,448,210、尼日利亚 133,881,703、日本 127,214,499、墨西哥 104,907,991。那么这么多人口是如何分布在这仅占地球面积29%的陆地上的呢？接下来让我们一起来看世界人口分布图，一起来了解世界人口分布情况。 那要看懂这张图，首先要来了解一个名词—人口密度（人口密度：是指单位面积土地上居住的人口数。用来表示人口分布的疏密程度。）人口密度=该地总人口数/该地的总面积数。用人/平方千米表示。颜色越深，表示这个地方的人口密度越大，人口越多；颜色越浅，表示这个地方的人口密度越小，人口越少；白色的地方，表示无人定居，如南极洲。 那么接下来让我们一起来观察这幅图，找一找哪些地方人口比较稠密，哪些地方人口比较稀少。 人口稠密地区:亚洲东部和南部,欧洲西部和北美洲东南部； 人口稀少地区:青藏高原地区、亚欧大陆和北美大陆的北部、非洲北部、南美洲亚马孙平原地区、大洋洲的中西部地区。 从这里我们也可以看出世界人口分布存在一个什么特点呢？世界人口分布不均匀。那么为什么会出现这样的情况呢？为什么有的地方人口那么密集有的地方又那么少，几乎无人居住呢？这又跟什么有关呢？（地形雨气候） 一般说来，地势平坦和气候比较温暖湿润的地方人口较多；比如亚洲东部和南部的平原地区，气候温暖湿润，人口较为稠密。而地势高峻的高原和山区、过于潮湿的热带雨林地区、极端干旱的沙漠地区、终年严寒的高纬度地区，人口较少。如非洲的撒哈拉沙漠，气候炎热干燥，人口密度较小。那么当然，除了这两个因素外，还跟当地的社会、经济条件也有关系。 那么这个世界上的人都是跟我们一样的黄皮肤黑眼睛吗？不是，除了像我们这样黄皮肤黑眼睛之外，还有白皮肤、黑皮肤的人，接下来就让我们一起来了解和我们一起生活在这地球上的、皮肤颜色跟我们不一样的人，看看他们到底有哪些地方和我们不一样。 B、不同肤色的人们 三大人种的体貌特征 看图片，说一说他们属于哪一人种，有什么特点。 白色人种：肤色白，头发弯曲而金黄，鼻梁高，嘴唇薄。 黄色人种：皮肤黄色，头发乌黑通直，脸庞扁平。 黑色人种：皮肤黝黑，头发乌黑卷曲，脸庞平，嘴唇厚。 三大人种的分布 看世界人种分布图，说一说三大人种各分布在什么地方。 世界人种分布的特点：既有大范围的集中，又有小范围的零星分布。 那么接下俩又要大家开动脑筋了，为什么同样生活在地球上，可是大家的皮肤颜色却会不一样呢？ 为什么在地球上会形成不同的人种呢？ 最主要的原因是大家生存环境有差异。如白人：长期生活在寒冷地区，因为在高纬度，受日照少，所以皮肤白；鼻子高而狭窄，使冷空气经过预热后再进入气管和肺部；习惯狩猎，吃动物蛋白多，长得高大肤色浅白，可使皮肤少受冻伤。黑人：长期生活在热带地区，形成了一系列适应热带地区自然环境的生理特征，黑色的皮肤可保护其免受日光的灼伤，浓密的卷发可头被日光晒昏；宽厚