十几减876教学课件.docVIP

十几减876教学课件 　　 　　为了让学生通过练习,要求学生能够掌握十几减几的计算方法，分享了十几减876的教学课件，一起来看看吧！ 　　 　　教学目标 　　 　　1、通过练习，要求学生能够掌握十几减几的计算方法，并能够熟练地运用方法进行正确熟练地计算。 　　 　　2、培养学生良好的学习方法及数感。 　　 　　3、培养学生良好地思维方式和运用多种方式解决问题的能力。 　　 　　教学重难点 　　 　　掌握多种计算的方法正确熟练地计算，提高计算的正确率。 　　 　　教学工具 　　 　　计算卡片 　　 　　教学过程 　　 　　一、游戏导入。 　　 　　看，熊猫哥哥有好多风车，我们赶快去买吧！ 　　 　　熊猫哥哥有12个风车，我们要买8个，还剩多少个呢？ 　　 　　12－8＝ 　　 　　同学们一起讨论分析该怎么计算。 　　 　　我们可以这样想：10－8＝2，2＋2＝4，所以12－8＝4。 　　 　　还可以这样想：8＋4＝12，所以12－8＝4！ 　　 　　我们看，前面有卖金鱼的！鱼缸里有13条金鱼，黑的有7条，红的有多少条？如果红的有6条，那么黑的有多少条呢？ 　　 　　13－7＝ 　　 　　13－6＝ 　　 　　这个我们怎么算呢？ 　　 　　我们可以同上面的算法一样计算，同学们试试看吧。 　　 　　二、巩固练习。 　　 　　1、找座位（练习三第1题） 　　 　　（1）给每个学生一个算式卡片，同时出示5把贴有3、4、6、7、9卡片的椅子，让学生把卡片放到相的椅子上去，比一比，看哪些同学放得又对又快。 　　 　　（2）还有没有送出去的卡片吗？ 　　 　　那你们想不想也他们找个家呢？请你们想个办法给它找个家。（学生活动） 　　 　　2、找朋友（练习三第6题） 　　 　　活动要求：教师先将书中的题目出示在黑板上，然后请8个小朋友分两组比赛，看哪一个组的小朋友找的又对又快。（集体订正，对于做的又对又快的小组给予鼓励） 　　 　　课后小结 　　 　　通过今天的练习课，我希望你们的计算能力有所提高，并把所学的知识运用到生活当中去。 　　 　　课后习题 　　 　　一、口算。 　　 　　6＋7＝12－7＝7＋8＝14－8＝9＋6＝ 　　 　　16－8＝5＋6＝12－8＝9＋5＝13－7＝ 　　 　　二、判断□里的数对不对？对的画“√”，错的画“×”。 　　 　　13－6＝5（）15－7＝9（）11－2＝9（） 　　 　　6＋9＝15（）16＋4＝20（）13－2＝5（） 　　 　　三、按要求填数。 　　 　　15－8＝（） 　　 　　（1）想加算减：想：8加（）等于15， 　　 　　15减8等于（）。 　　 　　（2）破十法：先用10－8＝（）， 　　 　　再用（）＋（）＝（）。 　　 　　（3）连续减：8可以分成（）和（）， 　　 　　先用15－（）＝（）， 　　 　　再用（）－（）＝（）。 　　 　　四、填空。 　　 　　1、15比（）多3。2、（）比12少7。 　　 　　3、（）比20少6。4、17比（）少8。 　　 　　5、（）比19多7。6、（）比12多8。 　　 　　板书 　　 　　十几减8.7.6 　　 　　13-8=（5）条13-5=（8）条 　　 ?