2018年优课水专题.pptVIP

* 说说地理人眼中的冬天 地理人眼中的冬“景” 地理人眼中的冬“灾 地理人眼中的冬“练” 地理人眼中的冬“食” 【考什么】 【考纲要求】水循环的过程和主要环节；循环的地理意义。 【怎么考】 【高考再现】 【学习目标】 1. 学生绘制水循环示意图，能准确标出各环节，类型并能说出水循环地理意义 2. 以海绵城市为例，学生理解人类活动对水循环各环节的影响。 3. 以某一区域河流为例，学生说出河流的水文特征和水系特征 4.以某一区域河流流量过程图为例，学生能判断出河流的补给类型 一：目标1：画出示意图 1：针对该示意图给你的小组其他同学出几个问题？ 目标2：时事热点 海绵城市 【例1】：“海绵城市”建设是通过降低雨水的地表汇流，恢复城市原始水文生态特征，使其地表径流尽可能达到开发前的自然状态。读图完成下面小题。 1．海绵城市的建设，会使 A. 年径流总量增加 B. 城市地炭径流减少 C. 蒸发（腾）量减少 D. 径流季节变化增大 2．建设海绵城市的工程措施A. 扩大绿地面积 B. 加强城市路面硬化 C. 提倡节约用水 D. 疏浚城市河道 【例2】：2015年4月开始，“海绵城市”建设在我国16个城市开始试点。“海绵城市”通过一系列的“绿色”措施滞水、蓄水、净水和排水，将有望缓解一系列城市问题。读“海绵城市简图”，完成下列2小题。 1. 海绵城市建设