校长作为课程管理者应具备什么样的素质和角色意识.docVIP

校长作为课程管理者应具备什么样的素质和角色意识？ 一个好校长等于一所好学校。校长作为课程的领导者、组织者和实施者，应该具有较高的政治和道德素养、高超的领导组织能力、渊博的知识和较高的教育水平、健康的体魄和心理素质。 一、课程领导者必须具备的素质 （一）、校长必须具备较高的政治和道德素养 苏霍姆林斯基曾说过：“对学校的领导，首先是教育思想上的领导，校长是整个学校的灵魂，他必须通过以身作则的榜样作用，去影响、带动和领导教育集体的全部教育教学活动。” 校长的道德素质对师生具有深刻的影响和示范作用。校长必须忠诚党的教育事业，乐于为教育事业贡献力量，尽职尽责，乐于奉献，有高度的责任心和使命感。做到：（1）掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，并能自觉地运用这些理论来指导自己的工作实践，树立科学的人生观和世界观，全面贯彻党的教育方针政策，树立全心全意为人民服务的思想，立志献身于人民的教育事业。（2）明确我国现行的各种法律法规，尤其要掌握有关的教育教学法规，依法治校、依法治教，使教育走上法制化的轨道。（3）勤政廉政，一心为公，以身作则。校长是学校工作的决策者和指挥者，必须发挥自己的先锋、模范作用，树立起威信，依靠自己的影响力，充分发挥学校组织效能，实现学校教育管理目标。（4）时时处处以良好的形象影响全校师生，促进学校良性发展。 （二）、校长必须具备高超的领导组织能力 学校的管理要符合党和国家的法律政策以及上级教育行政部门的各项规定，要符合现代化管理的要求，更要顺应教育教学的基本规律，体现师生员工的共同愿望。校长要有高超的组织能力，准确把握学校的管理目标和学校当前的现状，善于合理配置学校的人力、财力和物力。 在学校内部，校长要协调领导班子成员关系、管理人员和教师的关系以及教职工之间的关系。在学校外部，校长应灵活运用各种公共关系手段，恰当处理学校与上级部门、与社会之间的各种关系，为学校发展创造良好的外部环境。校长也要有紧急应变能力，在处理紧急事务时，既能当机立断，又能照顾全局，使学校处于理想的发展状态。　社会主义现代化建设需要全民族都具备创新能力，而基础教育是为青少年打好发展基础、创新基础的，因此任重道远。教师是学生的典范，校长是教师的典范。有创新能力的校长就能带出有创新能力的教师，培养出有创新能力的学生。敢于修正束缚学生全面发展的办学思想。敢于改进不合时宜的管理制度。敢于改造陈旧的传统的教学方法。校长敢于叫板专制的管理制度，敢于放弃不合时宜的管理制度，建立以人为本的、合乎情理的、能调动教职工创新精神的管理制度，是素质教育对当代校长的基本要求。 （三）、校长必须具备渊博的知识和较高的教育水平 学校是学习知识的殿堂。校长应该具备渊博的文化科学知识，应该是一名具有先进教学理念的学者和具有科学教育观念的教育专家。以学者和专家的形象带动和影响师生，给广大师生树立良好的榜样。这是建立管理者威信、搞好管理、保证教学质量的有效途径。时代在发展，社会在进步。当今社会是一个富于挑战、富于竞争的社会，知识日新月异，教育发展的理念和模式也在发生着深刻的变革。任何一个人要想在这样的社会条件下立身处世，成就一番事业，没有浓厚合理的文化知识结构，恐怕是难以胜任的。作为新时期的校长，既是一个教育者，又是一名管理者，要时刻走在时代的前列，善于接受新思想，不断用新知识充实自己的头脑。要成为教育的行家里手，还要具备良好的教育教学业务素质。在学校的教育教学中成为老师的典范。 （四）、校长必须具备健康的体魄和心理素质 “身体是革命的本钱”，校长身体状况不佳，会导致学校的许多工作无法及时、顺利地展开，学校的发展也势必会受到影响 。良好的心理素质是校长积极进取的源泉。校长要有包容的心态，严于律己、宽以待人，只有这样才能把各种各样的人才团结在自己周围，群策群力办好学校。 校长要培养乐观开朗的性格、坚忍不拔的毅力和积极向上的心态，遇到困难不是轻言放弃，而是努力创造条件，利用可以利用的各种资源，战胜困难，最终实现目标。 办学理念是学校的灵魂。它是一所学校教育文化底蕴的积淀，也是对学校教育文化的发展和创新。我们应该以科学发展观、以人为本、和谐教育等先进的理念推动校园文化建设，努力构建文明校园、书香校园、和谐校园、魅力校园。 学校的课程领导者即一校之长是学校各项工作的组织者、管理者、指挥者和服务者，校长的素质高低直接影响着学校的发展。陶行知先生曾指出：“校长是一个学校的灵魂，要评论一个学校，先要评论他的校长，有什么样的校长就会有什么样的学校，就有什么样的教师和学生”。由此可见，校长在学校的发展中是何等的重要！在新的历史时期，学校领导应该怎么做，应该具备什么样的素质和角色意识。 ??? 校长是一所学校的决策者、领导者和指挥者。无论是学校发展规划的制定，还是具体环节的实施，都要求校长具有较高的决策计