幼儿园班级管理的内容.PPTVIP

一、幼儿园班级管理的内容 （一） 生活管理 　 1、意义 （合同） 2、内容　　 （具体内容见P65思考：难点？感受？） （二） 教育管理 　　 1、意义 2、内容 （零班级的思考？） 3、其它管理 　　 二、 幼儿园班级管理方法 （一） 规则引导法 　　 1、含义 2、操作要领 　　 （二） 情感沟通法 　　 1、含义 2、管理的主要着眼点 三、 幼儿园班级管理的原则 （一） 主体性原则 　　 1、含义 2、使用要领 　　 （二） 整体性原则 　　 1、含义 2、使用要领 本章复习题： 1、 幼儿园教育管理的内容和意义是什么？ 　　 2、 幼儿园班级管理方法有哪些？运用这些方法需注意些什么？ 　　 3、 幼儿园班级管理的原则有哪些？如何在实贱中贯彻这些原则？ 新闻资料：厨房墙体发霉、菜板生熟不分 佳市幼儿园食品安全亮红灯 2006年12月12日 黑龙江日报 日前，佳木斯市卫生监督所母婴保健监督科执法人员对该市一些幼儿园检查发现，食品安全问题隐藏在孩子们身边 　　本报讯日前，佳木斯市卫生监督所母婴保健监督科执法人员对该市一些幼儿园检查 发现，不少食品安全问题隐藏在孩子们身边：厨房环境卫生差、菜板生熟不分、操作流程不合理、老师没有健康证等。执法人员对问题严重的电机厂幼儿园等6家幼儿园进行处罚，并责令限期整改。 　　在电机厂幼儿园厨房，执法人员看到，厨房内房顶和部分墙面已经发霉。一名食堂工作人员未穿工作服、未戴口罩在工作。做好的两盆菜和饭裸露着摆在门口，消毒柜成了“碗柜”，里面混乱地堆放着一些挂油的盆、盘等杂物，洗碗的水池也油渍渍的，部分瓷砖脱落。面食加工间的案板上放着一个脏兮兮的椅垫 《幼儿积极生存、安全自护教育》实 验 调 查 报 告 调查方法 ??? （一）调查对象：实验大一、大二班家长50人，幼儿50人。 ??? （二）调查内容：幼儿的生命意识以及在家和在园生存、安全教育的情况。 调查结果分析 内容：（正确率%） 热爱生命的意识（如不摘花草、爱小动物） 生活安全意识（不玩危险品、不去危险地方） 自我保护意识（不吃陌生人东西、不给陌生人开门） 遵守规则意识（交通、上下楼） 实验前 34.4 30 10 0 实验后 88.5 81.5 93 64 由表二可见：幼儿在交通安全方面，独立生活方面的意识和能力明显提高，增强了防自然灾害的能力；不认识常用标识和常用求救电话号码的幼儿没有了，大多数幼儿知道120、999是医院急救电话，认识火警电话119、匪警电话110，认识有毒、有电、安全通道及红绿灯标识。 幼儿教育火了“零班级” 春节前，济南的5岁女孩李思嘉有了一个新身份——山东妇女儿童活动中心零班级学生。她的妈妈杨女士说，9月份，孩子将读小学一年级，上“零班级”，目的是给孩子一个过渡期，提前适应小学生活。记者了解到，像这种“零班级”，在济南很有市场，春节前报名火爆。 据悉，零班级教授语文、数学、英语、经典诵读等应试类课程，还有音乐、美术、舞蹈、体育等素质教育类课程。有关人士说：“‘零班级’学习任务比小学强度低，比幼儿园难，作息规律等方面也在向小学靠拢。” 幼儿园班级管理体系的运用 （一） 生活管理的实施 幼儿良好的生活习惯包括：进餐、睡眠、上课、盥洗、穿脱衣服等十多个环节。 榜样与行为练习相结合，是常规教育的好方法。 具体实施： 1、避免过多的限制和统一的管理。??? 虽然整齐划一的组织管理方式已被否定，如：吃饭时不准说话；幼儿在同一时间午睡、起床；先拿到食物的幼儿也必须等到教师一声令下后才可以开始吃等。因此，我们在向幼儿提出要求之前，必须先思考这种规则是真正需要，还是为自己的方便；提出的要求是否符合幼儿的年龄特点；教师是否站在幼儿的角度来考虑问题等。?2、让幼儿预知一日生活的安排。??? 有计划的活动时间安排和作息时间表，使幼儿感到生活内容是可以预知和掌握的，从而形成安全感和秩序感，因此，教师在每天早晨应向幼儿介绍一日活动内容的安排，并引导幼儿为自选活动做计划。 3、让幼儿参与教室规则的制定。??? 中、大班的孩子可以通过讨论，自己制定各项活动的规则。在出现问题后，教师引导幼儿讨论，选择解决的方法。从而制定新的规则，并用文字记录下来，贴在教室相应的位置。?4、 用环境指引幼儿的行为。??? 通过环境的暗示，可以以免由于幼儿拥挤而引起争执和矛盾。如：在各区域地板上贴上小脚印；在角色区内挂适量的工作牌；将座位安排成一个圆圈，让幼儿可以看到彼此及展示的物品，同时可以起到鼓励幼儿参与的作用；各区域相对独立并保持通道的畅通等。??? 环境的暗示，还可以提醒、指引幼儿进行合适的行为。如：在美工区放置抹布和扫