初二分腿腾跃教学设计.docxVIP

初二分腿腾跃教学设计 课时内容：分腿腾跃授课班级：初二（1）班男生 一、指导思想： 以学生的发展为目的。注重学生自主性、合作性学习，营造一个 宽松、愉悦、积极、主动的氛围，吸引学生积极参与学习与锻炼，使 学生掌握支撑跳跃——分腿腾越（横箱）的技术动作；培养学生勇敢 顽强，锐意进取的精神；提高学生与他人合作，协作交往的能力，强 化安全意识，学会和懂得自我保护和相互保护的方法。 一-、教学背景分析 （■）教学内容分析： 分腿腾越（横箱）是初中二年级男女生通用教材，属水平四冃标。 教材所确定的技术动作环节是七个：助跑、上板、踏跳、第一腾空、 推手、第二腾空、落地。根据教学目标的要求及学生的实际情况，在 教学过程中我们可将其简化为：助跑踏跳、顶肩推手、腾空、落地四 个环节，与七环节分类并不矛盾，只是一个注重技术分析一个注重教 学实践。 分腿腾越完整技术要求是速度快、腾空高、姿态好、落地稳，单 元教学课时-般安排6——7次课，本节课为“过箱”技术，安排在第4 课时学习O分腿腾越动作顺序是助跑踏跳——支撑器材——顶肩推手、 提臀分腿——展競挺身并腿——缓冲落地。 分腿腾越要求学生具有较好的弹跳力、腰腹力、上肢的瞬间支撑 力以及对身体良好的控制能力。对“过箱技术而言，踏跳后提臀摆腿 高度不够、分腿不及时或角度偏小，就很可能过不了箱或是碰撞到跳 箱；顶肩推手不及时，在速度较慢时可能臀部、腰部碰到