学习优势”及高效学习策略测评试卷.docVIP

1 - 1 -桐乡六中学习中心 地址：桐乡市凤鸣路11-3（老六中对面） 咨询电话：0573 1 - “学习优势”及高效学习策略测评试卷 （“学习优势教育”项目组，美国纽约St. Johns Univ.，新加坡ACT教育中心·天天享学教育团队 联合制作） 姓名 性别 年龄 学校 班级 家庭电话 QQ号 邮寄地址 邮编 ★感谢你的认真填写，留下准确联系方式的同学，天天享学教育专家将特别为你分析你个人的学习优势，帮助你提高学习成绩。 填写前请仔细阅读以下内容： 测评目的：发现你自身独特的学习优势，让你学得又快又好 本测评是在美国著名教育心理学家顿恩教授研发的“学习优势量表”（Learning Styles Inventory）的基础上，由天天享学教育团队联合北大、北师大、华师大、交大、中国教育学会、中央教科所等教授专家，结合中国学生的学习特点改进完成的。 专业测评试卷与一般的调查问卷有着本质的区别，其每一道题的设置都经过了长期的论证研究，符合信度和效度要求的题目才予以保留，具有科学、严谨、准确的特点。 “学习优势”作为教育心理学的一个核心理念，已有近百年的历史，全球有40多个国家推广应用，并获得20多项国际和全美大奖，具有极高的可信度，所以请你信任本试卷，按真实情况作答。 二、 本测评将给你带来的帮助 全面诊断学习习惯 全面诊断学习习惯 充分发挥学习优势 运用最优学习方法 有效提高学习成绩 “ “学习优势”(Learning Style)是一个人在学习吸收和理解、记忆、运用和表达新的或难的知识的时候，所采用的最适合自己的、最有效的方式。 ――丽塔·顿恩 教授（美国著名教育心理学家） 研究发现，大多数学生成绩不理想的原因是，在学习新的或难的知识的时候，理解吸收得慢，记忆不牢固，导致基础知识不扎实、考试题目不会做，长久以往会使学生有强烈的学习挫折感，丧失学习的信心。 不同学生的优势有比较大的差异，与传统教学方式的匹配程度也各不相同，所以需要科学的测评分析和训练来发现并拓展学习优势。 发现学习优势，可以帮助学生提高学习效率和学习能力；还可以帮助老师改进教学手段，帮助家长更好的实施家庭教育。 填写注意事项（为保证测评结果准确真实，请严格执行） 请在20分钟内完成，答题开始请填写“起始时间”，答题结束填写“结束时间”。 答案没有对错好坏之分，请认真仔细填写，不要猜测答案，根据真实情况填写。 每一道题都有五个选项（5、4、3、2、1），表示你在这个方面的相符程度（完全符合、比较符合、说不清楚、不太符合、完全不符合）。数字越大，相符程度越高。 请把你选的答案划“√”；每题只能选一个答案，若多选，整份试卷将被视为无效； 完成后请仔细检查，不能漏答，否则会影响测评结果的准确性；答题时如果对题目的描述不能理解，可向老师咨询。或者致电天天享学教育团队：0573 答题起始时间： 月 日 时 分 5—完全符合 4—比较符合 3—说不清楚 2—不太符合 1—完全不符合 1 在安静的环境下学习，我感觉效率更高。 ⑤ ④ ③ ② ① 2 我喜欢一边看书，一边吃零食或喝水。 ⑤ ④ ③ ② ① 3 我喜欢坐在书桌前读书，而不喜欢随意坐在沙发上读书。 ⑤ ④ ③ ② ① 4 我会待在一个地方,直到学完该学习的东西,不喜欢中途起身活动。 ⑤ ④ ③ ② ① 5 我会反复阅读文章来加深我对文章细节的了解。 ⑤ ④ ③ ② ① 6 我喜欢独自一个人学习。 ⑤ ④ ③ ② ① 7 旁人的叙述和讲解能够帮助我加深对某知识的理解和掌握。 ⑤ ④ ③ ② ① 8 我喜欢在晚上十点左右读书。 ⑤ ④ ③ ② ① 9 屋里若有一点声音(如母亲做家务的声音),我会更能集中精神学习 ⑤ ④ ③ ② ① 10 我需要旁人提醒才会开始做功课。 ⑤ ④ ③ ② ① 11 通过抄写学习资料能使我更深刻地记住所学的内容。 ⑤ ④ ③ ② ① 12 我喜欢坐在床上读书学习。 ⑤ ④ ③ ② ① 13 当我坐在椅子上，我会不停摇动我的双脚或摆动我的身体。 ⑤ ④ ③ ② ① 14 我喜欢和一、两位朋友一起读书。 ⑤ ④ ③ ② ① 15 图片或表格能让我更清晰地记得要学习的知识。 ⑤ ④ ③ ② ① 16 早上十点是我最清醒的时刻。 ⑤ ④ ③ ② ① 17 我无法在吵闹的环境下读书。 ⑤ ④ ③ ② ① 18 我希望有人在旁边指导我做功课。 ⑤ ④ ③ ② ① 19 我经常上课外辅导班。 ⑤ ④ ③ ② ① 20 读书时我喜欢咀嚼食物或喝饮料。 ⑤ ④ ③ ② ① 21 对我来说坐在书桌前读书比躺在床上读书能取得更好的学习效果。 ⑤ ④ ③ ② ① 22 学习时，我能长时间持久的坐着。 ⑤ ④