心理健康教育教案1改改你的坏习惯.PDFVIP

心理健康教育教案1 ：改改你的坏习惯 教学目的：帮助学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯，培养学 生健康、科学的行为习惯和生活作风。 教学重点：使学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯，培养和养 成健康、科学的行为习惯和生活作风。 教学过程： 一、交待任务 我们每个人都有一些自己的生活习惯，有的是好习惯，有的是坏习 惯。好的习惯应发扬，坏习惯就要改正。如果你有某些坏习惯，这节 课我们就要帮助你改改你的坏习惯。 板书：改改你的坏习惯 二、新授部分 1 ．看课堂剧《小红的三餐》：故事大意：小红早晨起床，洗濑完毕， 妈妈把饭菜在餐厅摆好，叫小红吃早饭，小红说： “妈妈，我不饿， 我不吃。”说完就上学去了。中午放学小红一进家门就看见桌上放着 她平时最爱吃的红烧排骨，小红拿起筷子大口大口地吃了起来，一直 吃到不能再吃为止，下午上学的路上开始胃疼，晚上回家发现只有一 个她最不爱吃的酱茄子，小红只吃了两口就不吃了。 师问：课堂剧中小红有哪些坏习惯？ 生答：板书：不吃早饭，暴饮暴食，挑食 师问：这都是哪方面的坏习惯？ 生答：师板书：不卫生 师问：谁能说说不卫生的习惯还有哪些？ 生答：师板书： 师问：你有这方面的坏习惯吗？你准备怎样改正？ 小结学法：（略） 2 ．观看课堂剧《小明的１００分》。 （大意：）老师说今天的数学卷子，我已初步看了一遍，现在发还给 你们，我公布正确答案，要求同学们对照标准答案自行打分。小明左 右一看没有注意，忙把填空中的错误答案改正过来，打上１００分。 这节课结束时老师说： “同学们，老师是在做一个诚实测验，如果你 有不诚实的表现要改正。 看幻灯出示的问题，同桌讨论后回答： （1）小明这是一种什么坏习惯？ （2）不诚实、欺骗老师这属于哪种坏习惯？ （3）还有哪些习惯是人际交往中的坏习惯？ （4）如果你有这其中的坏习惯，你打算怎么办？ 3 ．观看课堂剧：《客人来了》故事大意：张叔拿来一盒礼品到小立 家做客，爸爸接过礼品盒放在桌子上后跟张叔叔谈话。小立打开礼品 盒，发现里面有她爱吃的蛋糕，就吃了起来，一边吃一边嚷着叫爸爸 陪她到公园玩儿。 看幻灯：出示题： （1）故事中小立有哪些坏习惯？ （2）这是哪方面的坏习惯？ （3）还有哪些是家庭生活中的坏习惯？ （4）如果你有打算怎么办？ 用刚才学习前两个内容的方法自学，小组讨论，派一人回答 4 ．说说你或你发现别的同学有哪些日常生活中的其它不良生活习 惯，你的改正措施。 三、总结 1 ．问：通过这节的学习，你懂得了什么？ 2 ．师总结： 每个人都会不同程度地存在某种或某些不良习惯。只要大家从小勇 于认识和承认自己的不良习惯，并下决心纠正，就能不断进步，健康 成长。 板书设计： 改改你的坏习惯 不卫生：不吃早饭、暴饮暴食、挑食…… 人际交往：欺骗老师、同学 家庭生活：没有礼貌 （纠正、改正） 心理健康教育教案2 ：同学之间 教学目的：通过本节教学，使学生懂得同学之间如何相处，培养学生 人际交往的能力。 教学过程： 一、 导言 今天，我们来学习一门新的课程：心理健康教育课。大家想一想， 我们每天除了父母、家人外，与谁接触最多呀！对，是同学。今天， 我们就来研究一下，同学之间如何相处。说着说着，问题来了。 二、情境表演 1 ．小欣、小芳、小英和小红跳皮筋，怎么玩呢？小芳说：我不和 小英一位，她那么胖，笨死了！”听到小芳说自己笨，小英顿时火了， 他指着小芳的鼻子：“你才笨呢！你又胖又蠢，活像一个小母猪！”小 芳听到小英骂她，伤心地跑到一边，哭了起来。 师：小芳她们为会么玩不到一块？小芳为什么会哭？ 生：略 师：应该怎样解决呢？ 生：略 师小结：这几个同学调节得很好，同学之间要友好相处，不要嘲笑 同学的缺点。这时上课铃响了，同学们快进教室吧！ 2 ．情境表演：王小燕和同学们从外面簇拥着走进教室，这时一位 男同学不小心啃到她的脚后跟，王小燕大叫一声，同时跺着双脚，大 发脾气，用双手捂住眼睛哭泣，那个男同学再三向她说对不起，其他 同学都劝王小燕别哭了，王小燕不予理睬，继续发脾气，直到教师从 外面走进来，王小燕才停止哭泣，回到座位上，还在生气。 师：王小燕做得对不对？为什么？ 生：她好生气不好，对身体有害。 生：那个男同学