拓展经典—长方体与正方体的复习学案.docVIP

长方体与正方体的复习 适用学科 小学数学 适用年级 小学六年级 适用区域 苏教版 课时时长（分钟） 60 知识点 长方体的特征、长方体的展开图、正方体的特征、正方体的展开图、长方体和正方体的表面积、长方体和正方体的体积、长方体和正方体表面积与体积计算的应用。 学习目标 知识目标：a.通过观察和操作，认识长方体和正方体的特征以及它们的展开图。? b.通过实例，了解面积和体积（包括容积）的意义及度量单位? c.结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，并能运用所学知识解决实际问题。? d.探索某些实物体积的测量方法。 2、能力目标：熟悉长方体与正方体的表面积与体积的计算方法并会正确计算 3、情感目标：继续培养学生初步的空间观念和思维能力 学习重点 掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，并能运用所学知识解决实际问题。 学习难点 探索某些实物体积的测量方法。 学习过程 一、复习预习 1、长方体与正方体的表面积和体积。 图形名称 底面积 表面积 体积 长方体 长×宽 （长×宽+长×高+宽×高）×2 长×宽×高 正方体 棱长×棱长 棱长×棱长×6 棱长×棱长×棱长 二、知识讲解 考点/易错点1 长方体和正方体的概念和特征 1.长方体：相交于长方体一个顶点的三条棱，分别叫做长方体的长、宽、高。长方体有六个面，十二条棱，八个顶点。是由六个长方形（特殊情况下有且最多有两个相对面是正方形）围成的立体图形，相对的面完全相同。十二条棱按长度可以分成三组。 2.正方体：正方体也有六个面，十二条棱，八个顶点。是由六个正方形围成的立体图形，所有的面完全相同。十二条棱长短完全相同。 正方体是特殊的长方体。 考点/易错点2 1.长方体的表面积=（长× 宽 ＋ 长×高 ＋ 宽×高）×2 正方体的表面积＝棱长×棱长×6 面积单位：常用的面积单位有平方厘米(cm2)、平方分米（dm2）、平方米(m2)等，换算关系如下： 1平方米(m2)=100平方分米（dm2）=10000平方厘米(cm2) 2.长方体的体积＝底面积×高＝长× 宽 ×高 正方体的体积＝底面积×高＝棱长×棱长×棱长 体积单位：常用的体积单位有立方厘米(cm3)，立方分米(dm3)，立方米(m3)，换算关系如下： 1立方米(m3)=1000立方分米(dm3)=1000000立方厘米(cm3) 容积单位：物体所能容纳物体的体积叫物体的容积，常用的容积单位有毫升（ml）和升（L），换算关系如下： 1升(L)=1000毫升(ml) 1毫升(ml)=1立方厘米(cm3) 1升(L)=1立方分米(dm3)=1000立方厘米(cm3) 1立方米(m3)=1000升(L)=1000000毫升(ml) 考点/易错点3 1.把N个相同的长方体叠放在一起 （1）把N个相同的长方体的底面叠放在一起，减少了（n-1）×2个面 （2）把N个相同的长方体的前或后面叠放在一起，减少了（n-1）×2个面 （3）把N个相同的长方体的侧面叠放在一起，减少了（n-1）×2个侧面 2.把N个相同的正方体叠放在一起 把N个相同的正方体叠放在一起，减少了（n-1）×2个面 3.把一个长方体沿着长边切成几个相同的小长方体，增加了（n-1）×2个侧面 4.最省与浪费 把面积最大的面叠放在一起进行包装，最省包装纸；把面积最小的面叠放在一起进行包装，浪费包装纸. 三、例题精析 【例题1】 下图是图（1）的正方体切去一块，得到图（2）~（5）的几何体，①它们各有多少个面？多少条棱？多少个顶点？ ②若面数记为f，棱数记为e，顶点数记为v，则f+v-e应满足什么关系？ 【答案】①（2）7个面、15条棱、10个顶点；（3）7个面、14条棱、9个顶点；（4）7个面、13条棱、8个顶点；（5）7个面、12条棱、7个顶点。 ②f+v-e=2 【解析】：根据图形，数出图形中点、线、面，并根据这些数值计算f+v-e的值，这便是欧拉定理——欧拉发现不论什么形状的凸多面体，其顶点数V、棱数E、面数F之间总有V-E+F=2。 【例题2】 两个完全相同的长方体，每个长方体长5分米，宽4分米，高6分米，把它们拼成一个表面积最小的长方体后，表面积比原来两个长方体表面积之和减少 平方分米。 A 40 B 48 C 60 D 120 【答案】C 【解析】根据切拼方法：要使得到的大长方体的表面积最小，则应该把两个小长方体的最大面6×5面相粘合，则拼组后表面积就减少了2个6×5