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农村初中学生厌学情绪成因分析 南江县石滩乡九年义务教育学校 成洪涛 关键词 ：厌学情绪 成因分析 农村初中学生 内容摘要： “厌学”顾名思义就是讨厌学习，学习生活太单调，对做作业、测试感到厌烦，把学习看成是一种负担。厌学作为一种心理状态，不是特定学生才有的，而是所有学生在某种程度上共同潜在的问题。一旦造成厌学的客观条件发生作用，便在行动中表现出来。对学生来说厌学主要表现为：或把学习看成负担，被动地应付学习；或责任心不强、马虎草率；或行为散漫，经常旷课、迟到，甚至逃学。 厌学是由于人为因素所造成的学生情绪上的失调状态。近年来，家庭、学校和社会等环境中多种不良因素影响，使得学生中的厌学情绪有所增长。 主要内容 求知是学生认识世界的基本途径，而追求快乐又是他们的天性，若他们因求知而被剥夺快乐，在苦的状态下学习，就会产生厌学情绪。要改变学生的厌学情绪，首先要弄清产生厌学情绪的原因，然后才能对症下药，让他们快乐学习。学生产生厌学情绪的成因主要有： 一 学生自身因素是导致厌学心理产生的内在原因 （一）学生自身的智力因素 厌学学生中一部分学生的智力水平往往不是很高，表现在观察力、想象力、记忆力、思维力、理解能力、创造能力都不会太高，他们反应迟钝，记忆速度慢，对问题总是不能举一反三。特别是从小学升入初中后，学科门类增多，学习内容加深，学习适应不良现象尤为突出。学生不会学习，往