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农村学校教职工权益保护研究 [摘要] 随着经济的发展，农村教职工维权意识开始增强，但同时部分教职工存在维权误区，主要表现为盲目维权、维权目的狭隘、维权内容片面、维权手段极端、维权行为被动等。因此农村工会工作者应积极引导教职工树立正确的维权观；不盲目、不冲动。要转变工会工作职能，强化工会在维权中的作用。以促进农村学校又好又快发展。 [关键词]维权；误区；对策 　 近几年来农村学校教职工维权意识日渐增强，对自己的劳动权、经济权、知情权、参和权及教育权等权益的认知、主张和要求日趋明显，但同时部分教职工在维权观、维权的目的、内容和方法上还存在着不少误区，这些维权误区的存在，不仅阻碍了农村教职工合法权利的实现，影响了其健康发展，而且也干扰了农村学校正常的教学管理秩序，影响了和谐校园的创建。因此，农村学校工会工作者应正视农村学校教职工的维权误区，积极探索对策，引导农村学校教职工正确维权。 　　 一、当前农村学校教职工维权中存在的误区 　　 (一)权利义务意识不强，维权观出现偏差 　 一方面农村学校教职工对自己参和学校管理的权利有着清醒的认识。调查显示，有88.6％的人认为教职工有参和学校管理的权利，而且想参和学校管理的教职工高达75.9％，这说明教职工有着强烈的参和意识和参和愿望，他们意识到了要维护自己的权益。但另一方面部分农村学校教职工的维权观存在偏差，如以所谓“维权”来对抗学校正