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找小猫教学方案范文 　　 　　活动目标： 　　 　　1.熟悉乐曲，学习根据歌词内容做相应动作并合拍地做猫走路动作。 　　 　　2.根据教师的提问及动作暗示掌握游戏玩法。 　　 　　3.扮演小猫时能找空地方躲好并注意控制自己，不被发现。 　　 　　活动准备： 　　 　　1.挂图、磁带伴奏 　　 　　2.猫妈妈头饰一个、猫宝宝头饰若干（人手一个） 　　 　　活动过程： 　　 　　1.引导幼儿随第一段音乐进行歌表演。 　　 　　(1)让幼儿倾听歌曲第一段的旋律，尝试轻轻地、合拍地做小猫走路的动作并根据需要反复联系。 　　 　　①教师：赵老师今天给小朋友带来了一位好朋友，大家要仔细的听一听它是谁？ 　　 　　音乐另外一名教师形象的学猫叫。 　　 　　教师：喵喵喵，谁来了? 　　 　　②教师：那小猫咪整天要抓老鼠，它是怎样走路的呢？请一位小朋友学一学。我们一起跟着音乐走一走吧。 　　 　　（2）下面老师要给大家表演个节目，请你们仔细的看哦，一会要答我的问题。 　　 　　教师夸张有感情的范唱歌曲并作相应的动作，引导幼儿倾听歌词。 　　 　　①教师：歌里唱了谁？（猫妈妈、许多小花猫） 　　 　　②猫妈妈和小猫在玩什么游戏？（找小猫的游戏） 　　 　　③猫妈妈找到小猫了没有？（找到了） 　　 　　（3）带领幼儿学唱歌曲第一段，并引导幼儿随乐进行歌表演。 　　 　　教师应有意识地放慢歌唱速度带领幼儿边唱歌曲第一段，便随音乐合拍地做小猫走及相应的表演动作。 　　 　　2.让幼儿欣赏第二段，并讲解游戏的玩法。 　　 　　（1）教师戴上猫妈妈头饰，演唱歌曲第二段并作相应夸张动作。 　　 　　（2）教师：我是谁？我在干什么？被我找到的小猫，怎么办？没找到的小猫呢？ 　　 　　3.组织幼儿听音乐完整地做游戏。 　　 　　教师：你们玩的开心吗？我们也一起玩找小猫的游戏吧。小猫咪应该藏到哪里呢？ 　　 　　教师穿插安全教育：我们不要藏到危险的地方，要藏到可以找到的地方，但又是特别安全的地方，不要我们的小身体受到伤害。 　　 　　教师：小猫咪躲好后不能乱动，才不容易被找到。（教师用语言、动作及表情提醒幼儿） 　　 　　4.互换角色再次进行完整的音乐游戏。 　　 ?