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探究式教学模式下的化学教学尝试以气体摩尔体积的教学为例浒山中学潘红庆摘要以学生为主体配合教师的情景引领从学生的生活经验出发通过自主学习结合教师提出的一系列的问题引导学生进行对现行教材内容的探究活动关键词气体摩尔体积探究式教学问题化课堂趣味随着新课程改革的不断深入学生是学习主体的观念不断深入教师的教学理念中为了改变学生被动的学习方式老师们也在不断创新教学方式改进教学手段努力在教和学中真正体现出教师的主导作用和学生的主体作用高中化学课程是一门贴近学生生活实际的课程在教学中为了提高学生对学习化学的兴趣
探究式教学模式下的化学教学尝试
——以气体摩尔体积的教学为例
（浒山中学 潘红庆 315300）
摘 要 以学生为主体，配合教师的情景引领，从学生的生活经验出发通过自主学习，结合教师提出的一系列的问题，引导学生进行对现行教材内容的探究活动。
关键词 气体摩尔体积 探究式教学 问题化 课堂趣味
随着新课程改革的不断深入，学生是学习主体的观念不断深入教师的教学理念中，为了改变学生被动的学习方式，老师们也在不断创新教学方式，改进教学手段，努力在教和学中真正体现出教师的主导作用和学生的主体作用。高中化学课程，是一门贴近学生生活实际的课程，在教学中为了提高学生对学习化学的兴趣，教师也往
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