公主岭市第二幼儿园亲子阅读活动纪实.docx

公主岭市第二幼儿园 “快乐阅读，陪伴成长”亲子阅读活动 ——订做翱翔的翅膀，预约生命的辉煌！ 苏霍姆林斯基曾说过：一个不阅读的孩子就是学习上潜在的差生。研究表明，2-6岁是儿童阅读能力培养的关键期。现在的家庭有太多这样的情景：父母各自拿着手机，孩子或在玩游戏，或在看电视，孩子放学后的作业在课后班已经写完。有的爷爷奶奶照看孩子，缺少照看的科学知识。很多家长没有陪同孩子共同阅读的习惯。为了幼儿的健康成长，为了使各位家长充分认识早期阅读的重要性，能够和孩子共同阅读，为孩子的一生奠定坚实的基础，我园开展了“快乐阅读，陪伴成长”的亲子阅读主题活动。 亲子阅读主题活动从2018年1月下旬开始，到2012年3月末结束，历时两个月分三个阶段开展。 2018年一月下旬为导读阶段，老师在班级微信群里发布幼儿园亲子阅读方案，提供关于亲子阅读方面的材料，帮助家长了解早期阅读的重要性，明确如何引导孩子进行阅读以及阅读中注意的问题和方法。由各班老师根据亲子阅读的推荐书目，动员家长和孩子共同选择书籍进行阅读。 二月份开始包括寒假到三月末为亲子共读阶段，要求家长和孩子每天至少共读20分钟，并用拍照、笔记等形式记录亲子阅读情况。 三月末为分享共读成果阶段，评选出“书香家庭”“书香小学子”，并召开“亲子阅读分享报告会”。 活动延伸，四月份利用离园前的时间进行“故事妈妈进课堂”活动和每天晨读时间中大班的“幼儿每日一讲”活动。 在整个活动中，绝大部分家长都全力支持，积极配合，每日带孩子阅读并及时发到班级微信群，以便老师统计阅读情况，老师也把每日的阅读情况发到群里。有个别一开始不重视的家长逐渐的也被带动起来，由一开始的断断续续到后来的每日坚持，大年三十都在陪伴孩子阅读，真是让人由衷的赞叹！老师们说：“每天分享着孩子们读书的照片，看着家长陪伴孩子阅读的温馨瞬间，我的内心是无比的幸福！”家长们说：“到后来孩子就主动叫家长陪伴阅读而不用再督促了，孩子的阅读习惯已经形成”。中大班的家长也说：“孩子不但有了越来越浓的读书兴趣，而且不知不觉中认的字越来越多，读的越来越流利，理解能力也提高了”。在亲子共读活动中，各位家长和宝贝共同学习，共同成长，在陪伴孩子读书的同时，也和孩子一起感受书中的精彩，让孩子感受到读书乐趣的同时，家长也得到了许多感悟。 亲子阅读照片展示 班级亲子阅读每日打卡记录表 老师们每月根据打卡记录，月末为每日坚持阅读的宝贝颁发奖状。这种阶段性的鼓励不仅激励了幼儿，也促进了更多的家长更好的进入下个月的亲子阅读。 班级”阅读小达人“奖状 对于幼儿来说，再好的幼儿园，再优秀的老师也不如父母的家庭教育更重要。因为，从孩子呱呱坠地起，他们就欣喜地来到了他们的学校——那就是他们幸福的家，父母就是他们的第一任老师，也是他们终身的老师。所以，我们要把孩子教育的大厦建牢，就要打好教育的地基，扎好教育的根，其实，教育的根——就是家。好的习惯的养成，不是一朝一夕的事，培养孩子读书习惯的养成是天长日久、不断重复的结果，贵在持之以恒。听故事是每个孩子的天性，讲故事是每个家长的天职。而总有那么一天，孩子会捧起以前由家长捧着的书自己看，也不用大人在一边陪伴了。 作为幼儿园“快乐阅读，陪伴成长”亲子阅读活动的一个阶段性总结，3月30日下午，以班级为单位，幼儿园召开了“亲子阅读分享报告会”。报告会上，有幼儿讲故事，童话剧，家长讲故事，家长亲子阅读心得分享等不同形式。 “书香家庭”奖状“书香小学子”奖品绘本图书的书签 故事表演 集体表演 家长的精彩故事吸引着家长和孩子，看他们专注的神情。 家长分享亲子阅读心得体会 家长的心得体会，诚恳而深刻。大二班的沐子妈妈说：“孩子的阅读习惯的养成，首先是家长要改变，要做榜样。下班后，家长看手机，孩子打游戏，看电视。孩子不爱看书，真的是父母的问题。我们要尽力而为，向优秀的家长学习，尽量给孩子做个好榜样，哪怕是下班后回家给孩子当个爱看书的演员也好。”“要给孩子买书，建立书房，最好的学区房就是家里的书房。我们现在都太功利了，宁可花大价钱给孩子给孩子补课，也不愿意去买课外书;宁可花大价钱去给孩子买学区房，而家里却没有一个像样的书房。如果没有给孩子养成好的阅读和学习习惯，买来的也只是学区房，而买不来孩子的好成绩或好习惯”。中二班李梓畅妈妈在心得体会中说：“和孩子一起阅读，通过一些小故事，让他知道什么是对错，从小树立正确的生活学习观，和孩子一起阅读，不仅孩子高兴，我自己也感到快乐。虽然生活很累，工作很忙，但是拿着书和孩子一起阅读的时候，就会不知不觉放松下来，感觉很温馨。在今后的生活中，我会尽我所能，给孩子多一份陪伴、多一份理解，给孩子留下一个美好的童年。” 亲子阅读报告会收到了很好的效果，家长们表示，二幼举办的亲子阅读活动，也是督促我们家长更好的培养孩子养成