说明文阅读指导说明对象及特征.pptVIP

说明文的语言特点 （第四课时） 准确、周密、简明 说明文的语言特点： 平实 生动 题型分类 ： 1、品析说明文语言的准确性 2、品析说明文语言的生动性、形象性 1、准确性 限制性词语： 比较、几乎、最、相当 、大约、 可能、左右、可算、当时 …… 表程度、表范围、表推测、表时间等。 1、品析说明文语言的准确性主要有五种题型： 1、加点词好在哪里？（或有何作用？） 答题格式：用了“ＸＸ”这一词语，生动地（准确地）说明了……事物的……特征，能够激发读者的阅读兴趣（符合实际情况，体现了说明语言的准确性和科学性）。 举例导航 立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。 苏醒运用拟人手法， 把春回大地写得富有动感 生动形象 B、能否替换为另一个词语？并说明理由。 答题方式： （1）不可以。 （2）原词的意思或内容。 （3）所换词语的意思或内容。 （4）换了后意思有何改变，与不符合实际。xx词体现了语言的准确 性、周密性、科学性。 3、假山的堆叠，可以说 是一项艺术而不是技术。 画线的词能否互换，为什么？ “艺术”是强调个人独创的活动，其成果能给人审美 愉悦，平且无法复制；“技术”，意味有固定手法，其成 果具有实效的东西，一般可以大量复制。作者 要说假山的堆叠需要技术，但突出的是其艺术性。 所以不可互换。 C、加点词语在文中能否删去？说明理由。 这类题的答题技巧：①表态。不能删或不能替换。②定性。解释该词在文中的意思，如“约、左右”表示不确定；“仅、只”为程度副词，表示限于某个范围或少数范围；“几乎”表示将近于、接近于；“大概”表示大致的内容或情况；“大体”表示多数情形或主要方面；“可能、也许”表示猜测、推测、估计的情况；“一般”指通常情况，不包括特殊情况等等。③若删掉“X X”一词，句子的意思就变成了······，显得太绝对化（不符合实际情况）。④xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。 1.《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。 答：(表态）不可以，(解词)“大约”“可能”都表示不确定，只是推测的情况，体现说明文语言的准确性。去掉后变成肯定，不符合实际。 举例导航 划横线的词能否去掉？为什么？ 4、指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。 （1）注意代词的运用，指代词的意义分析。 题型:指示代词“这”“此”的内容、作用 指示代词“这”“此”的作用 方法提示：带着问题顺藤摸瓜向前找，直接或概括摘录，务必要替换代词，代入检验。 （ “这”“此”指代内容一般在“这”“此”字上文的几层或几句中。） （2）揣摩词语的语境义及其作用 要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。 例： 倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。 “标本”在这里是什么意思? 标本在这是典范、模本的意思 (3)、归纳题目的作用　 点明说明的对象及其特征。 概括文章的主要内容； 题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用 吸引读者、新颖 方法提示： 1、分析语言修辞特点 2、说明作用： A、吸引读者引起思考 B、引出全文内容 练习3 划横线的词能否去掉？为什么？ 1、我国的石拱桥几乎到处都有。 不能删去，几乎强调石拱桥的分部范围很广，但并不排除没有石拱桥的地方。体现说明文语言 的准确性。 2、(赵州桥)全桥只有一个大拱，长达37.4 米，在当时可算是世界上最长的石拱。 不能删去，“当时”是从时间上进行限定，“可算”是从程度上进行限定。符合当时的实际，体现说明文语言的准确性。 练习4 苏州园林在中和修剪树木也着眼在画意。 高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间， 花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。 没有修剪得像宝塔似的松柏，没有阅兵式似的道旁树: 因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。 例：寂寞一词用得好不好？为什么？ 答：好，寂寞是拟人化的写法，把园林中落叶与 常绿树，花时不同的树互相映衬的景致写活了。形象的说明了苏州园林载中和修剪树木也着眼在画意的特点。 4、.石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。 不能删去，“比较”是是相对而言，没有绝对的说是最早出现，体现说明文语言的准确性。 5、其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥。 不能删去，“最”字体现出了赵州桥在中国桥梁史上的地位，体现说明文语言的准确性。 练5 苏州园林在中和修剪树木也着眼在画意。 高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间， 花时不同的多种花