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国培成长故事范文 　　 　　故事不需要有过多的心理活动描写、大段的对话和繁复细腻的景物描写、人物形象的刻画，作者不应该在故事中对人物或事件大加评论。下面我们来看一下在国培时期的成长故事吧。 　　 　　远程网络“国培”，使我学习到了很多知识。在国培中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对初中语文教学有了更多的收获：既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长；既有观念上的洗礼，也有理论上的提高。经过这次的培训令我感触很大，对教师的职业也有了更多的认识，下面我将谈谈自己的认识： 　　 　　一、为人师表，以身示范。 　　 　　教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。“学高为师，德高为范”。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。学生是具有模仿力的一个群体，他们时时刻刻观察着老师的一举一动，并在某些方面进行模仿，所以老师在学生面前必须有模范的作用。 　　 　　二、尊重学生，理解学生。 　　 　　大多数人都渴望理解，渴望信任。对于初二的学生来说，信任更是推动其上进的力量。对学习上有困难的学生，我首先亲近他们，尊重他们，在学习上耐心引导，生活中热心关怀，经常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励，多给他们改错的机会，树立自信心，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高学习成绩。班主任要走进学生的心灵，作为班主任是班级的组织者、教育者，因此做为一个班主任要善待每一个学生，做好与每一个学生的接触，缩短师生间的心理距离，与学生“打成一片”。注意发现学生身上的优点进行因材施教。对学生要注意语言分寸，多鼓励学生，树立学生的自信心做到你尊重他，他才会尊重你。这样才能搞好师生关系。 　　 　　三、要有“终身学习”的理想。 　　 　　教书育人至少要做好三件事：教会学生做人，教学学生思维，教给学生知识。随着课程的不断进步和改革，新时期的教育不但要求教师要有深厚的专业知识，而且还要有扎实的教学理论和实践能力。作为一名语文教师，应该审时度势，正确高效地影响学生，我们不仅要有渊博的学识和高尚的人格魅力，更应引导学生做高尚、智慧和勤奋的人，应培养学生的责任感，教给他们中国最传统的东西，教会他们如何爱国，要让自己做终身学习的典范。只有这样，我们的教学才能从不断的学习中汲取营养，充实知识，提高本领，胜任工作，充分发挥模范带头作用。否则，我们就会落后于时代，就难以完成肩负的职责任务。 　　 　　通过这几个月的学习，虽然时间不是很长，身后却留下一串或深或浅的成长足，使我感觉到自己又“长大”了很多。我从国培中学到了很多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对班主任的教学有了更新的认识，对教育教学有了新的认识，同时也更加热衷于教育事业。今后，我会更加努力学习，为教育事业贡献自己的一份力量，从中收获快乐。 　　 　　时间过得真快，为期三个月的“国培计划”中小学教师远程教育培训学习在不知不觉中就要结束了。那天开启动会的情景至今还在眼前闪现，聆听各位专家的讲座还在耳边回响，欣赏辅导老师制作的简报还意犹未尽，每天坐在电脑旁与各位学员交流的心声还萦绕耳际，优异的成绩让我享受到了成功的喜悦。专家们深邃的学术知识和独特的讲课风格，使我受益匪浅，学员们满腔的热情激起了我内心的感应，辅导老师精心批改作业和制作简报的执着让我感动。我非常感谢、也非常留恋这次参加国培学习的机会，虽然这是我第二次参加国培，但我依然是情绪饱满，信心倍增。因为在这里能够与各位学者敞开心扉，交流互助。当每天拖着劳累了一天的身心回到家中，只要打开国培，就会给自己增添一些动力。抱着一颗真挚而又热忱的心学习国培，每天能听到专家的讲授，得到老师和学员的好评，这就如同是一种精神享受，给自己增添了一些精神食粮，觉得浑身来了劲，学习国培的信心更足了。还因为，这次网上学习使我无论在教学理念上，还是在教学方法上都有了新的改变。以前，我在网上只是查查资料，下载教案，听听音乐，看看新闻什么的。而现在，只要打开电脑，我就点击国培计划，认真学习各门课程，浏览论坛，发帖回帖，评论，忙得不亦乐乎！ 　　 　　几个月以来我珍惜每一次学习的机会，认真完成好老师发布的作业，积极参与学员的互动交流，取长补短，从而使我的理论知识得以增长，教育教学水平得以提升。每当看到我提交的作业被辅导老师评为优，并且被辅导老师推荐时，我心底的那个高兴劲儿就甭提了。当看见光荣榜上有我的名字时，更是欣喜万分，学习“国培”的信心就更加充足了。我的第一