有趣的肥皂泡教案.doc

《有趣的肥皂泡》教案 一、教学目标 了解吹大肥皂泡的方法技巧。 知道可以利用生活中的哪些材料制取肥皂水，并能自己动手成功配制。 学会小组分工，培养学生自主、合作、探究的学习方式。 教学重难点 重点：探究哪些材料可以用来制取肥皂水。 难点：尝试配制一种肥皂水能使肥皂泡吹得最大。 教学准备 教师准备：课件，肥皂水（展示超大肥皂泡）及工具， 学生准备：制取材料：水、洗手液、洗洁精、洗衣液、胶水、甘油、糖等 制取工具：盘子，搅拌棒，勺子，吹大肥皂泡各种工具，烧杯等 四、 教学过程 一、试吹肥皂泡 师：肥皂泡大家吹过吗？（生：） 今天我们也来吹一吹，老师这有一杯自己配置的肥皂水，请使用盘子里的工具，每个同学都来吹一吹。（为了保证卫生，每人选择一个吹） （PPT投影） 同时思考两个问题： 吹大肥皂泡有什么诀窍？ 用哪种工具肥皂泡吹得最大？ 注意事项： 1、不要将肥皂泡吹到其他同学身上， 2、不要将肥皂水滴落在地面上， 3、桌上弄湿的，手弄脏的，可以用桌上的抹布擦干净。 （桌上用一次性台布） 和 新抹布 时间控制在三分钟 体验活动结束：请组长把材料收拾一下放进盘子里，放回到原来的抽屉里，请加快速度，提高效率！（四（1）班再去讲讲拿放材料的事）以及立马坐端正 教师提问：（1）我们怎样吹肥皂泡会变得更大？（生： 生：要慢慢吹，比较大。吹得快，多而小。） 吹的时候要注意什么？（1、蘸肥皂水后手不能抖，肥皂水抖掉了，泡泡就吹不出来了。2、不能用手碰肥皂泡膜。）提示：同学在吹的时候，我们能不能用手去碰一下肥皂泡。 那么用哪种工具我们的肥皂泡吹得更大呢？（生：圆筒直径大的吹得大） 师：肥皂泡我们会吹了，但你知道肥皂泡是怎样形成的吗？（生没反应） PPT展示肥皂泡形成原理：（请一位同学读一遍） 肥皂水在水里溶解后，它的分子还是紧紧的手拉着手，而且它们的手还能伸长。当空气吹进时，肥皂水形成一层非常结实的膜，能吹成肥皂泡泡。 二、猜一猜，配制肥皂水所需材料 师：那么假如让你自己配制这么一杯肥皂水，你需要用到哪些材料。 (生：水、洗洁精、洗衣液、洗发水、沐浴露、肥皂、洗手液等) 师：你们以前自己配过吗？你们是怎么配的？（生：） 师：你们觉得水放多点好，还是少点好。（生：少点好） 为什么？（生：浓点效果好）是的，但水也不能太少，假如我们是用水和洗手液配制，卢老师觉得水和洗手液的用量接近的时候，效果更好。 师：为了使我们的肥皂泡更大或者不易破，我们通常还加一些其他材料，你知道是加哪些吗？（生：） 六（4）班的一位女同学跟卢老师说她看过电视节目，他们是加些糖进去的， 你知道糖的作用吗？ （糖的作用：水分子之间的粘性加大，结成的膜不易断裂，所以能吹出更大的肥皂泡。） 除了糖，还有胶水、蜂蜜、茶叶袋等，作用类似。 还有一种甘油它能使肥皂泡更加结实。（甘油作用：能使肥皂泡更结实。） 加醋之后：水分子之间的粘性减弱，结成的膜易断裂，所以吹出的肥皂泡数量 多但较小。 加盐之后：会吹出一连串的小泡泡。 淀粉用热水来配估计也是有效果，不过卢老师没去试过。 三、比一比，谁配制的肥皂水吹出的泡泡最大 师： 是的，制取肥皂水可用的材料还真多。下面请让我们思考，选取哪些材料，并且按怎样的比例配置，吹出的泡泡会更大而且不易破！ 提示：洗手液，洗洁精，洗衣液等材料只要选一种即可，假如你选了水和洗手液，那么它们的用量基本接近效果更好，而甘油，糖，胶水等，选择是水的四分之一效果更好。 请小组讨论，把最终确定的方案填写在记录单上。 简单宣布3个小组的研究方案，把它写在黑板上。其他小组请组长自己上来写。写好的小组请到自选材料区选择你们需要的材料，假如还需要其他材料，请到卢老师这里来拿。领完材料后请严格按照记录单上的比例进行配比。 （制作PPT） 注意事项： 配比的量可以用小烧杯量取，取完一种不用洗了，倒干净再取下一种。 配比时注意节约用量，尤其甘油，胶水，控制在20毫升以内，洗手液，洗洁精等控制在50毫升以内。 配制完成后，我们要上台来比一比谁的肥皂水吹出的泡泡更大。 大家都配得差不多了，请组长拿材料到相应的小组号前。进行比赛。 颁发成功奖，做大肥皂泡奖，并公布最大组的配比方案。打五角星 老师这也配置了肥皂水，请两位同学上来试试效果怎么样？效果还挺好的。 老师配制的比例是洗手液，水，甘油，胶水 4：4:1:1：少许糖 PPT展示：这是一张相应材料的配比情况，以及效果，分享给大家。 这节课就上到这，请组长留下，其他同学带好东西，凳子放进桌子。排好队