没有牙齿的大老虎教案.docVIP

大班语言：没有牙齿的大老虎 设计意图： 《没有牙齿的大老虎》是一个教育幼儿保护牙齿的故事，通过这个故事重点让幼儿明白保护牙齿的重要性。在讲述故事的过程中，我主要运用了关键中断法，帮助幼儿理解故事内容，知道大老虎的牙齿为什么没有了，从而锻炼幼儿的想象能力，以及语言表述能力。其中，引导幼儿用连贯的语言进行表达是这个活动的难点。针对大班幼儿年龄特点，通过鼓励的形式引导幼儿把想到的方法用不同手段表示出来，激发幼儿动手、动脑的能力及想象力、创造力，把整个活动推向新的高潮。 活动目标： 借助课件理解故事的内容，能结合故事情节理解词汇：碗口粗、瘪嘴（因没牙而口形不饱满）； 学习倾听，大胆表述自己的想法； 知道爱护牙齿的重要性； 活动准备： 课件、视频 课前让幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识 活动过程： 利用故事倒叙法导入，多通道感知老虎的变化，激发兴趣 森林里有一只老虎大王，看，它是一只什么样的老虎？出示课件 1、感受表现老虎的厉害，理解词：碗口粗 提问：老虎是怎样的？幼儿描述老虎的凶猛，重点牙齿的厉害，用动作描述碗口粗。师幼共同模仿老虎威风凶猛的样子。 2、观察、表现瘪嘴的老虎，进行前后对比 提问：这只威风的大老虎没过多久变成什么样子了？ 观察、理解瘪嘴，随音乐感受老虎瘪嘴没精打采的样子。 3、引出故事 “大老虎的牙齿怎么会掉光呢？”让我们安静下来，听一个好听的故事 二、讲述故事，理解故事内容 1、教师有表情地讲述故事第一部分，初步认识大老虎厉害的牙齿。（1）大老虎的牙齿厉害吗？有多厉害？小兔子和小猴子是怎么说的？（2）出示小狐狸的手偶，教师模仿小狐狸：你们怕大老虎的牙齿，我就不信，我还要把它的牙齿全部拔掉呢！问题：那小狐狸到底想到了什么办法呢？老虎又是怎么做的呢？谁又去劝的老虎呢？狐狸又是怎么骗的呢？老师把这四个问题抛给小朋友，大家可以利用手中各种途径去寻找答案。 2、通过提问，进一步理解故事内容。（1）狐狸想到了什么办法？它是怎么说的？（2）老虎吃过糖吗？它是怎样做的？（3）这时候，谁来劝老虎了？出示狮子的手偶，它是怎样说的？（4）大老虎听了吗？为什么没听狮子的话？狐狸这次又是怎么骗的？3、播放故事第三部分通过讨论，把握故事中不同角色的性格特点，并引导幼儿能用连贯的语言清楚表达自己的想法。（1）老虎牙疼的时候找过谁？它们是怎样做的？为什么？（2）这时候，谁来了？它是怎样做的？最后一颗牙是怎样拔掉的？（3）最后，大老虎变成了一只什么样的老虎？（4）请幼儿先自由讨论，后回答：这是一只怎样的狐狸？（如：大胆、诡计多端、爱动脑筋、狡猾、聪明、机智、勇敢）老虎呢？（如：笨、愚蠢、不听别人劝告）为什么？如果你是这只老虎你会怎样做？（如：不会上狐狸的当的；先动脑筋再做事；谦虚听取别人的建议；每天早晚都刷牙）（5）小朋友，你们喜欢这个故事吗？谁能为故事取个名字？ （2）如果你是大老虎，你会怎么做呢？ 三、幼儿观看视频，完整听故事 （1）听完这个故事，你有什么话要跟老虎讲吗？ 四、组织幼儿讨论： 我们在平时应该怎样保护我们的牙齿？鼓励幼儿互相交流自己的看法 五、小结 ：教育幼儿要时时刻刻爱护、保护自己的牙齿 六、律动《刷牙歌》结束活动