湘教版新教材第一册美术教案（1014课）.docVIP

湘教版新教材第一册美术教案（1014课） 　　 第十课小动物盖房子（工艺制作课）教学目标：1、通过运用画或撕贴、捏泥等方法制作房屋。2、能愉快的参加教学活动，从体验各种造型媒材中引发美术兴趣，感受制作的喜悦。3、在参与活动的过程中初步体验美术绘画方法的多样性。引导学生用自己构想的方法进行表现创作。教学重难点：从体验各种造型媒材中引发美术兴趣，引导学生用自己构想的方法进行表现创作。教学准备；音乐，示范作品常规美术用具（学生）教学过程：一、组织教学：1、检察学具。2、师生问好。二、导入新课：三、讲授新课：1、创设情景：同学们，今天我们一起来欣赏一段音乐，你听到了什么？小鸟的叫声、小溪的流水声……小动物门过着自由自在的生活。忽然。呜！房子被大风刮倒了，怎么过冬呢？小动物们伤心地哭了。它们决定自己重新建一所房子，可该建个什么样的房子呢？小朋友，你能给它们出个好主意吗？2、学生们可结合生活实际，说说生活中的房子是由哪些材料盖成的？3、根据学生讨论的结果，教师进行小结（可运用画或撕贴、捏泥等方法制作房屋）并揭示课题：我们就同小动物们一道来盖房子吧。4、教师展示几种用不同方法制作的房屋成品，让学生们说说这些房子都是用什么材料盖成的？它们都有哪些优点。5、分小组讨论。（教师可作提示：小木棍和橡皮泥盖的房子最结实；画的房子最漂亮；贴的房子最古朴……）6、欣赏教材：P15，猜猜这些都是谁的房子？7、布置作业：为你喜欢的小动物盖一所房子。（学生独立作业。可以根据实际设计第二课时，安排学生们分组作业，对学生进行“团结就是力量”的教育）8、学生作业，教师巡视辅导。9、教师小结：请学生说说你是给谁盖的房子？为什么要用这种材料？这样设计？第十一课数字变变变（绘画创作课）教学目标：1、能根据数字的形状进行联想，创造出新的绘画形象。2、在美术活动中体验到造型游戏的乐趣。教学重点：在于培养学生美化字体的能力，学会创作变体数字。教学难点：在于发掘出学生的创造力，以丰富的联想装饰数字。教具准备：范图若干。教学过程：一、组织教学。1、检查学生学习用品准备情况。2、师生交流情感。二、导入新课。1、出示象形数字。师：“猜猜这是什么数字？你为什么这么猜？”2、学生讨论并回答问题。3、小结：“这些数字就象画一样，和现实中的物象非常的相似，因此被称为象形数字。我们的祖先在发明文字的时候，受到了大自然和生活的启示，创造出了象形文字，它不同于英文的二十六个字母，是十分形象逼真地来表达文字意思的。我国出土的最早的象形文字发现于河南安阳一处名叫殷墟的地方，在哪儿出土了大量的乌龟及兽类的骨头，这些甲骨上面就刻着古人遗留的象形文字，也因此，象形字又被称为甲骨文。”　　4、师：“如今的文字在经过几千年的演化之后，已经变得更加抽象简练了。”　　小结：“今天我们也要来学一回古人，将文字进行变化，变成有趣、好玩的变体数字，一起来学习《数字变变变》。”　　板书课题：《数字变变变》。三、讲授新课。　　（一）方法一：象形。　　1、出示“花”字。　　“看到这个字，你想到了些什么？”　　2、出示范作。　　“你最喜欢哪一个数字？说说理由。”　　3、小结：“这些花字有的是局部变化，有的是整体变化，但无论怎样改变，都和花有联系。象这种根据字的形象进行联想的方法叫做象形。这类变体字相比之下较为多见。”　　4、板书：象形。　　5、欣赏作品：鸟、菊、油、果、笔、雨伞。　　（二）总结。　　1、师：“象形在将数字进行联想变形的时候都要注意，内容与形式一定要符合。”　　2、举例：9　　3、板书：内容与形式符合。四、欣赏学生作品。　　讨论：你喜欢哪个数字？还可以怎样修改？五、学生作业。　　1、要求：每人独立完成至少两个变体字。　　2、提供各类图片3、出示：《超级变变变》擂台，激发学生参与竞争。4、展示学生作品，简要点评。六、课前小结。1、展示另外的一种变体数字。2、师：“数字的联想到处都有，只要你开动灵活的头脑，一定会有所发现。”第十二课会飞的娃娃(工艺设计课)第一课时教学目标：1、巧妙利用身边材料采用剪贴等方法制作“娃娃”利用自然小常识进行美术游戏活动，从中感受成功的喜悦。2、养成爱护环境的好习惯。教学重点：培养学生动手动脑的好习惯，激发学生的想象力。教学难点：制作出具有创新和趣味的娃娃样式。教学准备：塑料袋和剪刀，胶水和各种的彩纸等(学生)教学过程：一、组织教学。二、导入新课三、讲授新课1、放欢快的音乐，展示作好的塑料袋娃娃，激发学生的学习兴趣。请学生观察：这些娃娃都是用什么材料制作的。学生回答。（塑料袋）2、如何制作这些娃娃呢？要求学生分小组进行观察，并研究制作方法，并且思考还有其他的制作方法吗？给学生足够的时间进行讨论，研究。教师参与到学生的讨论中加以辅导。3、提问：请每一小组的同学把自己那组的看法发表出来。学生回答