大学生课余活动的安排.pptVIP

南化大学生课余活动调查报告 一、问题的提出 一、选题的目的、意义 随着大学生独立意识增强、自由支配的课余时间逐渐增多，大学生对课余生活的时间安排与利用方面呈现了多样化的趋势。同时课余生活的质量也不断随之下降，严重影响了大学生的学习，甚至造成学生的行为偏差。因此，增强大学生对课余生活的认识，控制课余生活的负面影响，提高大学生课余生活的质量尤为重要。 二、本文研究的内容 根据一些调查，无论是国内还是国外对大学生课余生活的研究都不是很全面，尤其是我国对这方面的研究，仅停留在发现问题以及产生问题的原因的层面上，并没有提出解决问题的根本性策略。 所以我们也并不能胡乱评价这些问题，只能从一些小的方面进行判断。本文主要是通过分析、研究大学生课余生活的现状及所存在的问题找出产生大学生课余生活问题的因素，并通过对这些因素的分析提出相应的、可行的解决大学生课余生活问题的对策，以丰富大学生课余生活、提高大学生课余生活的质量。 调查研究方法 本次调查主要采用问卷调查方法，以随机抽样的方式对 南化学子调查。其中男生54人，女生46人，共100人。且大一86人，大二14人，共有建筑工程，化工安全，市场营销等14个专业。发出问卷100份，收回100份，有效回收率为100%。 调查数据及分析 一）、大学生课余时间状况 通过对所在数据的频数分析可以看出，统计的100名大学生每周课余时间多在30~40小时 .见图可知： 学生的课余时间比较充裕。 二）由上图知大学生的课余生活类型以娱乐主导为主。 根据某种活动在课余生活中的主导地位为标准，可简单地将大学生课余生活分为学习主导型、活动主导型、运动主导型、娱乐主导型等类型。在学生课余活动中选择最多的是上网， 打球，看书及购物。部分同学则以谈恋爱，睡觉，发呆度过。 三）大学生对待课余时间的状况 学生对课余生活基本处于盲目状态， 对课余时间安排只有很少人制定，大部分学生对于课余时间都基本不安排或随心所欲 ，对于这种问题，有的人认为是课余时间太少，有的人则是无事可做，有的人认为上了大学就应该自由点等等。 分析结论 由此得出：大多数的大学生对自己的课余时间没有合理安排，他们对自己除了上课以外的时间缺少合理的规划。从上述的实例以及图表之中 我们可以看出，在课余的时间中，还能够看书学习知识的人占总人数的很小部分，因此可以看出，同学们从进入大学之后，没有了高中时候的紧迫感，面对相对高中来说比较充裕的课余时间时，感到很迷茫，不能做到合理的规划，所以显得很自由散漫，无所事事，从而浪费了大量的时间。 四）课余生活对大学生的影响状况 课余生活对于大学生的影响目前表现为消极影响大于积极影响。 由于同学们对于课余的时间缺少合理的安排，以及进入大学之后，获得了相对较多的自由时间，所以同学们的表现也千姿百态，可能是在高中时学习太过压抑，所以进入大学之后，有些同学热衷于网络，有些同学则热衷于各种的课外活动以及外出郊游，还有些同学则表现的更为压抑，在课余时间大多都以在宿舍睡觉为主，而能过自主学习的人则很少，所以，课余生活对大学生的影响，消极成分大于积极成分。 五）大学生对于自己的生活评价 二、对比分析 一）不同性别的大学生课余生活的对比分析 其中在购物和健身方面有着明显的性别差异。如图： 此外，通过对周末从事最多的活动是上网的调查结果中发现在这一问题上男女比例也存在着不同，从中可以看出男女在课余生活上有着不同的兴趣和爱好。不同年级的大学生课余生活 也有着不同的差异，因调查的不全面，也就一点带过。但多数同学都有亲身体验，大一的学生在安排课余生活时最易受学校活动或课程安排影响，而大二、大三的学生在安排课余生活时主要由自己决定。这也说明了高年级的学生与低年级的学生相比在安排课余生活上更有自主权。 二）、不同时间的大学生课余生活的对比分析 首先，周一至周五的课余时间里，学生们所从事的最多的活动是学习（包括读课外书），而周末的时间里，学生们所从事的最多的活动则是上网,购物,运动等娱乐活动。其次，周一至周五的课余时间与周末的时间里学生们使用网络的目的也不同，周一至周五的课余时间使用网络主要是用于学习；而周末的时间使用网络主要是聊天，看电视节目等。这充分说明了当代的大学生能够结合自己的实际课余时间去从事课余活动。 大学生课余生活存在问题及产生问题因素分析 根据对南化院大学生课余生活现状的了解及对比分析从中发现了大学生课余生活目前所存在的问题及形成问题的原因。 1、大学生课余生活所存在的问题 （1）课余时间充裕，但有效的利用率很低 （2）对课余生活安排盲目 （3）对课余生活的认识及评价不正确 （4）课余生活对大学生的负面影响大于正面影响 （5）课余生活脱离社会，不利于技能和经验的提高 2、产生大学生课余生活问题的因素分析