5-管理学研究方法-实验法.pdfVIP

提问：话题4 内容分析法 • 内容分析法 • 内容分析法的分析单元？ • 什么是编码？ • 内容分析法的信度和效度？ • 内容分析法的优点和缺点？ • 如何应用内容分析法？请举例说明。 话题5：实验法 Experiment 学习内容 • 实验法的功能 • 选择受试者 • 实验效度 • 实验设计 • 实验法的优缺点 实验法举例 • 霍桑实验（环境对工效的影响） • 灯光照明对消费者的影响 • 预期价格趋势对当前消费行为的影响 • 管理者“娃娃脸”还是“成熟脸” • 睡眠聆听学习法 一、实验法的功能 • 实验法的功能 – 解释性研究、检验变量之间可能的因果关系。 – 自变量X ，如采用某种操作或刺激。 – 因变量Y ，观察这种操作或刺激的后果。霍桑实验 • X与Y存在因果关系的3项条件 1，X变量与Y变量同时变化（如X增加时，Y增加或减 少） 2 ，X应该比Y更早发生（两者的发生有一个时间顺序） 3 ，其它因素应该不会造成因变量Y 的变化 举例： 会计硕士可以提高会计部门的生产力？老职工与新职工？ • 自变量X （treatment, treatment effect ） – 举例：照明对切割机操作人员的生产量的影响，如常规 照明60瓦，改善照明75瓦、100瓦。 – 自变量X ，照明强度；因变量Y ，生产量。 • 因变量Y – 前测（Pre-testing ）对因变量Y 的事先测量 – 后测（Pro-testing ）对因变量Y 的事后测量 • 控制干扰变量 – 分析干扰变量，控制和消除干扰变量。 – 实验：开展新秘书网页设计培训，能否提高生产效率？ – 干扰变量，事先懂得网页设计的新秘书。 • 实验组与控制组 – 实验组（Experimental Group ） – 控制组（Control Group ），通过控制组，研究者可 以发现实验本身的影响。 实验组 控制组 前测 测量因变量 比较：相同？ 测量因变量 实施实验 刺激 后测 再测量因变量 比较：相异？ 再测量因变量 • 实验法的两大类 – 实验室实验。人为控制环境或人为设计的环境。 – 实地实验。各种活动如常发生的自然环境。 • 实验研究的步骤 – 问题和假设 – 实验方案 • 实验操作：自变量/ 因变量，自变量处理方法（treatment ） • 选择受试者 • 实验设计 • 效度分析 – 实验实施 – 结果分析 • 举例1 • 问题 增加同样金额的收入，对提升高收入人群和低收入人群 的工作效率存在差异。理论依据，边际效益递减理论。 • 假设 增加收入1000元，与高收入人群相比，低收入人群工作 效率的提高更为明显。 • 实验方案（2×2实验） 2种人群工作效率，2种收入状态（增加前，增加后） 询问法，观察法，问卷法。名义概念，操作概念。 • 实验实施 受试人群选择，实验过程，具体操作。 • 实验结果 加工资1000元， 工作 Y 影响工作效率？ 效率 高工资人群