语文教案－《师说》教案.docVIP

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2019-09-14 发布于四川
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语文教案－《师说》教案.doc

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语文教案－《师说》教案　　《师说》教案　　教学目标：　　 1、了解作者、背景及文体　　 2、疏通文章，理清思路　　课时：3 　　第一课时　　一、组织教学　　二、检查作业（背诵《滕王阁序》）　　三、导入新课　　 1、板书课题　　 2、作者简介：韩愈，字退之，世称“韩昌黎”（祖籍河北昌黎），与柳宗元倡导“古文运动”。又称“韩吏部”（晚年担任吏部侍郎）又称“韩文公”（谥号“文”）。　　明人列他为：唐宋八大家之首。　　 3、写作背景：　　从柳宗元《答韦中立论师道书》一文中足可看出：“由魏晋氏以下，人益不事师，有，辄哗笑之，以为狂人。独韩愈奋不顾流俗，犯笑侮，收召后学，作《师说》，因抗颜而为师。世果群怪聚骂，指目牵引，而增与为言辞。愈以是得狂名。居长安，饮不暇熟，有挈挈而动，如是这数矣。” 　　 4、文体：“说”，议论文的一种，可先叙后议，也可夹叙夹议。如初中《马说》、《捕蛇者说》。　　 5、学生通读课文，解决以下几个问题。　　 ①注意以下部分字的读音。　　句读谀经传nb 　　 [4][5][6][7][8] 　　 ?