诗歌鉴赏题材分类训练题.docVIP

一、写景抒情诗，歌咏山水名胜、描写自然景色的抒情诗歌。古代有些诗人由于不满现实，常寄情于山水，通过描绘江湖风光、自然风景平寄寓自己的思想感情。这类诗常将要抒发的情感寄寓在后描写的景物之中，这就是人们常说的寓情于景。其风格清新自然。 1．（2016届安徽合肥八中高三上第一次段考）阅读下面这首词，完成文后各题。 浣溪沙?红蓼渡头秋正雨 薛昭蕴 （唐代） 红蓼渡头秋正雨⑴，印沙鸥迹自成行，整鬟飘袖野风香⑵。 不语含嚬深浦里⑶，几回愁煞棹船郎，燕归帆尽水茫茫。 【注】⑴蓼（liǎo）：一年生草本植物，多生于水中，味苦，可作药用。红蓼：开红花的水蓼。⑵整鬟：梳理发鬟。⑶含嚬（也作“颦”）：愁眉不展。浦：水滨。 （1）词的上片是如何描写一幅秋雨渡头待人图的？营造了一种什么样的氛围？（5分） （2）下片的首句“不语含嚬深浦里”在整首词结构上有什么作用？请简要分析。（6分） 2．（2016届北大附中河南分校高三第一次考试）阅读下面这首诗，完成文后各题。（11分） 乌 夜 啼 李白 黄云城边乌欲栖，归飞哑哑枝上啼。 机中织锦秦川女 = 1 \* GB3 ①，碧纱如烟隔窗语。 停梭怅然忆远人，独宿孤房泪如雨。 = 1 \* GB3 ①秦川女：唐代李善注引《纤锦回文诗序》曰：“窦韬，符国秦川人，被徙沙漠，其妻苏氏。韬临去别苏，誓不更娶，苏氏织锦，作回文诗以赠之。 （1）这首诗描绘了怎样的情景？“黄云城边乌欲栖”一句在诗中起来什么作用？（5分） （2）这首诗是如何突出表现织锦泰州女的情感的？请就其中两点作分析。（6分） 二、咏物言志诗，诗人对所咏之物的外形、特点、神韵、品格进行描摹，以寄托诗人自己的感情，表达诗人的精神、品质或理想。 3、（2016届湖北龙泉中学、宜昌一中高三10月联考）阅读下面一首词，回答后面各题。 蝶恋花 晏几道 千叶早梅夸百媚。笑面凌寒，内样妆先试。月脸冰肌香细腻。风流新称东君意。 一捻年光春有味。江北江南，更有谁相比。横玉声中吹满地。好枝长恨无人寄。 （1）词的上片运用了哪些修辞手法？写了梅花怎样的特点？（6分） （2）词中寄托了诗人怎样的思想感情？请试做分析。（5分） 4、（2016届山东寿光现代中学高三上10月考）阅读下面这首诗，完成后面题目。（8分） 叹庭前甘菊花 杜甫 庭前甘菊移时晚，青蕊重阳不堪摘。明日萧条醉尽醒，残花烂熳开何益？ 篱边野外多众芳，采撷细琐升中堂。念兹空长大枝叶，结根失所缠风霜。 （1）请简要分析这首诗中甘菊花的形象特点。（4分） （2）诗的五、六两句主要运用了怎样的表现手法，体现了怎样的情感？（4分） 三、即事感怀诗，因一事由而引发诗人的感慨 5（2016届黑龙江双鸭山一中高三上期中）阅读下面这首词，完成后面的题。 春夕酒醒 皮日休 四弦才罢醉蛮奴， 酃醁馀香在翠炉。 夜半醒来红蜡短， 一枝寒泪作珊瑚。 注：①皮日休：晚唐诗人，半生坎坷。本诗为其中年所作。②酃醁（línɡ lù）：美酒名。 （1）本诗前两句有何作用？（5分） （2）三四句运用的哪些手法，表达了作者何种情感？（6分） 6、（2016届湖南浏阳一中高三上第一次月考）阅读下面这首宋诗，完成各题。 雨夜读书 陆游 一灯如萤雨潺潺，老夫读书蓬户间； 但与古人对生面，那恨镜里凋朱颜。 功名本来我辈事，人自蹭蹬①天何悭？ 君看病骥瘦露骨，不思仗下②思天山。 ［注］①蹭蹬：比喻失意潦倒。②仗下：借指朝堂。 （1）诗歌首联描绘出了一幅怎样的图画？请简要说明。（5分） （2）诗歌里蕴含哪些思想感情？请简要分析。（6分） 四、怀古咏史诗，以历史典故为题材，或表明自己的看法，或借古讽今，或抒发沧桑变化的感慨。 7、（2016届湖北荆州中学高三第一次质检）阅读下面两首诗，完成后面题。 王昭君 ［唐］李商隐① 毛延寿画欲通神，忍为黄金不顾人。 马上琵琶行万里，汉宫长有隔生春②。 ①李商隐，晚唐诗人，仕途坎坷不遇。②隔生春，指春天年复一年过去，汉宫里像昭君那样被冷落的宫女，年年都有。 和聂仪部明妃曲 ［明］李攀龙 天山雪后北风寒，抱得琵琶马上弹。 曲罢不知青海月，徘徊犹作汉宫看。 聂仪部是作者的好友，他曾有一首《明妃曲》见赠，作者以此诗唱和酬答。明妃，即王昭君，晋时因避司马昭讳，改称王明君，亦称明妃。 （1）两首诗均围绕王昭君这一历史人物展开，情感有何不同？请作简要分析。（6分） （2）《和聂仪部明妃曲》塑造了一个怎样的昭君形象?请结合全诗简要赏析。（5分） 8、（2016届黑龙江大庆一中高三上期末）阅读下面一首宋词，完成后面的问题。 诉衷情令 长安怀古 康与之 阿房废址汉荒丘。狐兔又群游。豪华尽是春梦，留下古今愁。 君莫上，古原头。泪难收。夕阳西下，塞雁南飞，渭水东流。 【注】康与之，北宋末年南宋初期词人，此词作于词人南渡之前。 ①阿房：宫名。秦始