Unit6A-1英语资料讲解.docVIP

1 教学内容 新目标七年级Unit6 Do you like bananas?Section A(1a-1c) 课时 1 教学对象 七年级 设计者 罗云娟 一、教材内容分析 本节课是第六本单元Do you like bananas?的第一课时，主要学习Section A 1a -1c的内容，主要语言功能项目是Talk about likes and dislikes. 语法结构为Present tense to like, Yes / No questions and short answers, Affirmative and negative statements. 所呈现的是与谈论喜好与厌恶相关的基本语言知识及其初步运用。这部分内容从呈现食物词汇开始，通过听、说等方式输入信息，并引出本单元主要句型：Do you like…? 及其回答Yes, I do / No, I don’t. 本部分呈现了一些食物名词让学生初步了解可数名词、不可数名词的概念。 二、教学目标 （一）知识目标： Vocabulary: 掌握以下词汇并能在口语交际中熟练运用：like, bananas，strawberries, have, hamburgers, orange, tomatoes, ice cream, salad,. Target language Do you like salad? Yes, I do.No, I don’t I like oranges. I don’t like bananas. She likes bananas. She doesn’t like ice cream. （二）能力目标： 通过学习本课，学生能够用英语互相讨论喜欢与不喜欢的食品。 （三）情感态度： 讨论美食，享受生活美味，提倡健康合理膳食。 三、重点、难点 教学重点： 1.核心句型：Do you like …? 在一般现在时态中的肯、否、问、答。 2.食物名词的词形变化，可数名词、不可数名词 教学难点: 1.单数第三人称在一般现在时态中的使用。 2.食物名词的词形变化，可数名词、不可数名词。 四、教法选择与学法指导 Task based language teaching； Audio—visual teaching method; Communicative teaching method 五、资源准备 PPT 六、教学过程 教学 任务 教师活动 学生活动 设计意图 Leading in Play a fruit song Apple song. Let’s sing together. I love apple.... And I also love bananas . Do you like bananas? We ‘ll learn more fruits today. Enjoy the song. 课前播放歌曲 苹果之歌，通过水果歌曲吸引学生的注意力，自然导入新课。 Presentation 呈现新的食物幻灯片，激发学生的求知欲，引出本课的新单词banana,, orange ,hamburger,strawberry,milk,bread ,etc. 跟读新单词 利用多媒体形象直观地展示新单词。 Game Guess some food. Guess some food. 在游戏当中检查巩固新单词。 Practice Ask the Ss to match the words with the things in the picture. Match the words with the things in the picture. 通过看图进行词语搭配继续巩固所学的新单词为下一步的熟练运用打下基础。 Presentation 1. Show the target questions: Do you like…? Ask some students to present sentence patterns and ask students to practice. 2. Chain conversation. 1.With the help of teacher, answer: Yes, I do. / No, I don’t. 2.Practice the conversation. 通过谈论自己对食物的喜好进而引导学生学习目标语言,并通过 Chain conversation以及听力来继续巩固目标语言。 Interview and report Get the students to make an interview about what their classmates like and dis