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七夕，古今诗人惯咏星月和悲情。吾生虽晚，世态炎凉却已看透矣。情也成空，且作“挥手袖底风”罢。是夜，窗外风雨如晦，吾独坐陋室，听一曲《尘缘》，合成诗韵一首，觉放诸古今，亦独有风韵也。乃书于纸上。毕而卧。凄然入梦。乙酉年七月初七。 -----啸之记。 中国地质大学校长办公室文件 中地大 (汉)办发(2002)041 号 中国地质大学（武汉）校长办公室关于印发《中国地质大学（武汉）教师教学工作规范（修订）》的通知 汉口分校、各院（系、课部）、各处（室）、各直属单位： 在2001年全校教学工作会议广泛征求意见、深入讨论的基础上，经校领导研究批准，现将《中国地质大学（武汉）教师教学工作规范（修订）》印发给你们。请各单位组织全体教师认真学习，狠抓落实，营造良好的教学环境，形成浓郁的教学气氛；广大教师和教学管理工作人员要据此严格要求自己，自觉按《规范》的要求，切实抓好教学工作，不断推进教学改革，努力提高教学质量；有关部门和保障人员应自觉履行职责，做好教学服务工作。全校上下要统一认识，认清教学工作的重要意义，齐心协力，努力开创我校教学工作的新局面。 特此通知 二○○二年七月十九日 中国地质大学（武汉）教师教学工作规范（修订） 总 则 第一条 为了加强教学工作的规范化管理，稳定教学秩序，提高教学运行管理的效率，同时保障教师的基本权益，调动教师教学的积极性，促进我校教学质量的全面提高，特制定本规范。 第二条 本规范基于《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育部《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》[（2001）4号]，在学校1996年颁发的《教师教学工作规范（试行）》基础上进一步修订完善，对教师教学活动和教学运行管理的基本要求和操作规程做出了明确规定。其和学校其它现行教学规章制度，共同对学校教学及其管理活动起约束作用。 第三条 本规范适用于本校普通本、专科教学的教师。 第四条 教师是履行教育教学职责的专业人员，教书育人，培养德、智、体全面发展的高素质人才是高校教师的基本任务和崇高使命。为此每个教师必须做到： 1．遵守国家的法律、法规和教师职业道德，忠诚党的教育事业，具有高尚的思想境界和道德情操，为人师表。 2．贯彻国家的教育方针，遵守学校的规章制度，积极承担教育教学任务，有较强的事业心和高度的责任感。 3．治学严谨，刻苦钻研本学科领域的理论知识和技能，积极进取，不断提高学术水平。 4．有良好的教风，认真学习和研究教育科学理论知识，努力掌握教育教学规律，积极参和教学研究，不断提高教学水平。 5．关心、爱护每位学生，尊重学生人格，对学生严格要求，严格管理，积极引导，促进学生德、智、体等方面全面发展。 6．身体健康，能坚持正常的教学工作，完成规定的教学工作量。 教师在教学中的权利和职责 第五条 教师的教学权利： 1．根据教学大纲的要求和学生的具体情况，开展教育教学活动。主讲教师在教研室及课程小组指导下有权择优选用教材，合理组织教学内容，优化教学方法和教学手段。 2．对学生学业进行考核和成绩评定，除接受教学主管部门及其指定的专门人员组织的复查外，不接受其它任何组织和任何形式的干预。 3．根据人才培养的实际需要，开展教育教学研究活动，申报或参加教学研究项目，并按程序进行教学改革和实践。 4．有权了解各种教学评估、评优和业务考核的结果。对相关结果有异议的，可以提出申诉。 第六条 教师的教学职责 对承担理论课教学任务的教师实行主讲教师负责制；对承担实践教学环节的教师实行指导教师负责制；辅导教师或其他教师在主讲教师或指导教师的指导下完成教学工作。 1． 主讲教师、指导教师的主要职责如下： （1）按照教学任务要求实施教学，保证教学质量。同时通过教学活动对学生进行思想、品德和作风教育，并经常和学生所在院（系）交流教学信息，共同解决教学活动中存在的相关问题。 （2）负责选用或申请编写符合相关课程（或教学环节）教学大纲要求的高质量、有特色的教材（讲义）或指导书；配合教材管理部门完成有关教材建设及用书管理工作。 （3）搞好相关课程（或教学环节）的教学资料收集、教学手段的更新、教学文件的归档、教学基本建设工作。 （4）完成相关课程（或教学环节）的主讲（指导）、辅导、答疑、批改作业（包括实验报告、实习报告、课程设计报告、毕业设计报告［论文］等）及考核任务，负责检查辅导教师听课、备课、答疑、批改作业等教学环节的执行情况，严格把好质量关。