第1章统计概念及基本统计量.ppt

近年来，CO2持续增加： 1970-2004年增加了70％ 预计2030年将比2000年增加45-110％ 四川近50年来气候变化情况 —1997年全省降水量795mm，是1961年最少年份 —2006年全省年平均降水量807mm，较常年偏少16%，是1961年以来次少年份 年均气温变化曲线与演变趋势线、5次多项式拟合线（a九寨沟; b松潘县;c若尔盖;d红原） 概率统计的认识思想 认识世界的思想方法 哲学的认识和描述，文学的描述，经验认识 数学的认识和描述 数学认识世界研究世界的两种主要方法 微积分式的确定性认识方法 大数的概率统计方法 这两种方法是气象研究和气象预报中都需要的，本质上说，由于大气及其气象要素场时空变化的随机性特征，可能概率统计方法更为根本些 概率统计是许多气象专业课程的基础,(也是其他许多专业问题的认识基础) 统计天气预报,中长期天气预报,天气学,气候学等 概率统计认识问题的思路 大量随机现象(无序数据)出现的概率(频率) 部分数据的统计推断(推断全体特征) 推断结果的检验(点估计,假设检验) 建立方程(确定性) 注释:混沌-确定性和随机性的桥梁 气象实践:集合预报 统计天气学的学习目标 气象统计分析-气象数据的规律 统计天气预报-对未来天气的预测 第一章 气象资料及其整理 §1、气象资料的表示（了解） §2、基本统计量（掌握） §3、统计量的检验（掌握） §1、气象资料的表示 一、气象资料 §1、气象资料的表示 二、单个变量的表示 单个气象要素(研究总体)，x 样本（某一时间段或空间的资料） n 样本容量 时间序列(随时间变化的数据序列) t=1,2,……n §1、气象资料的表示 变量类型 连续型随机变量 如T,P等 离散型随机变量 如冰雹，晕，华，云等，可用0，1或分级数值化 变量类型可互相转化 连续—离散 规定临界值T0,如大于临界值记为1，小于则记为0 离散—连续 将有，无等记为1, 0 或0，1，2，3，… §1、气象资料的表示 三、多个变量的表示 向量表示——p个变量，n个样本 矩阵表示——横资料阵，竖资料阵 资料阵——北京气温资料 第一章 气象资料及其整理 §1、气象资料的表示（了解） §2、基本统计量（掌握） §3、统计量的检验（掌握） 几类基本统计量概况 平均值-总趋势 标准差和方差 协方差和相关系数 峰度系数和偏度系数 一、平均值-总趋势 平均值的含义 统计描述：描述资料数字平均状态的统计量。变量（要素）总体数学期望的一个估计值。无偏估计（量）值。 意义描述：总趋势，集中度，集中性 意义理解：大多数，中位 平均值的计算 考虑样本的权重：权重平均值 样本的权重相同：算术平均值 根据意义计算：中位数，众数 一般平均值（权重） 算术平均值 统计中平均值的表示 单个要素 向量表示 要素资料增加时平均值的计算 距平：异常，对平均值的正常情况的偏差。资料计算中表示某一数值与平均值之差。 距平公式 由p个要素(变量)的距平值的资料用横的次序排列组成的资料阵称为横距平资料阵，记为 距平性质：距平变量的平均值为0 对于使用距平变量，其平均值为0的证明如下： 距平变量的意义 可滤去平均值，使各变量在同一水平上进行比较； 各变量的平均值为0，可带来研究上的方便和计算上的方便； 可作为预报值，其偏高或偏低值更加直观。 二、标准差和方差-差异的平均 差异的含义 最大、最小，最大-最小 与平均趋势的差异：距平 差异的总趋势：差异的平均意义 差异的标准或标准的差异：标准差和方差 差异的表示 最大差异 个别差异：距平 差异的趋势：总体差异，即差异的总和 问题：总和为0 解决办法：首先认为正负差异都是差异，都不能忽略；然后所有的差异都应该相加并不能抵消 标准差：描述样本中资料与平均值差异的平均状况的统计量，衡量了资料围绕平均值的平均变化幅度。标准差的平方，称之为方差。 标准差和方差的计算：例 要素资料增加时方差的计算 方差的无偏估计量 标准化变量：能在同一水平上比较的变量 变量 性质 标准化变量的平均值为0，即 标准化变量的方差为1 三、协方差与相关系数 意义：衡量任意两个气象要素或变量之间关系的统计量。——协方差和相关系数 协方差数学及统计含义 数学公式 协方差的统计意义：反映两个气象要素异常关系的平均状况。 用距平的正负反映要素的变化方向 用不同要