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关于问题学生形成的原因 一、什么是问题生，其存在表现的特征及影响 普通中学的班级中总存在有一定数量品行、成绩较差的学生，在他们身上相对集中地凸显了不少问题，姑且简称之为“问题学生”。 问题学生普遍表现为： ①????思想上缺少进取意识，得过且过，自卑又自尊，逆反心理重，自暴自弃。 ②????纪律上自由散漫，日常行为习惯欠佳。 ③????学习目的不明确，对学习缺少兴趣，听课思想不集中，作业不完成，学习成绩低。 问题学生为数不多，但由于他们跟不上班集体的整体要求，也不能完成学习任务，给班级管理、教学秩序带来了较大的负面影响，也给班主任的工作带来了巨大的压力。 二、问题学生“问题”形成原因分析 问题学生“问题”不是天然生就的，它的形成和下列几个方面的因素有密切的关系： 1、社会因素 虽然学生的大多时间是在学校和家庭中度过的，但离不开社会这个大环境，学生也是社会人，社会中存在的不良风气也会不时地影响到学生。比如追星求酷的娱乐世界，使学生不注重追求内在修养，而只求外在表现；网络上各种不良信息的冲击在考验着学生的意志力；虚拟游戏、不良漫画书则直接对学生思维方式造成影响；各类媒体传播的信息铺天盖地……家庭无法有效地过滤掉这些不良信息，无法保证孩子获得一个相对健康的成长环境。 学生学习生活的环境中也总会有行为不良的少年。同龄人的思想、意识易于交流，通过他们，社会上的所谓江湖哥们义气，帮派意识、暴力