关于青少年学校教育的文献综述(最新修改版).docVIP

关于青少年学校教育的文献综述研究 石 军 胡少美 （广东省广州市新穗学校，510315） 【摘要】 ：通过文献搜索发现，关于青少年学校教育的相关研究不是很多，很多文献只是单方面的涉及青少年学校教育的内容、目标等，更多的文献是强调青少年家庭教育和学校教育的比较和合作。笔者在阅读相关文献的基础上，从青少年学校教育的概念、目的和任务、内容和目标、途径和方式、影响因素和教育弊端等几个角度对青少年家庭教育文献进行综述。 【关键词】 ：学校教育 青少年 文献综述 一、青少年学校教育的概念 叶澜在《教育概论》中提及“学校教育是目的性、系统性、组织性最强的教育活动” 叶澜著：《教育概论》[M].北京：人民教育出版社,1991年,第68页 。霍巍、王泽亮在《反思和重建：论学校教育的特殊价值》一文中认为青少年学校教育是学生在教师的领导下，通过系统的科学文化知识的学习，不断“超越生活化”和“超越儿童化”的过程 霍巍，王泽亮：反思和重建：论学校教育的特殊价值[J].教育导刊,2009。根据较为权威的百科知识，青少年学校教育是和社会教育相对的概念。专指受教育者在各类学校内所接受的各种教育活动。青少年学校教育是由专业人员承担的，在专门机构——学校中进行的目的明确、组织严密、系统完善、计划性强的以影响学生身心发展为直接目标的社