广东省德庆县莫村中学初中七年级生物上册《1.2.2 生物与环境组成生态系统》名师优质课件 （新版）新人教版.pptVIP

《高效作业要求》 日期：年、月、日（如，2013年3月12日） 章标题（如，第三章 人体的呼吸）节标题（如，第一节 呼吸道对空气的处理）一、教材中学习过的内容中的黑体字二、课后练习题（判断、选择）三、课堂练习中做错的题目四、临界生才要做的题目（做错题要改正，错别字写十遍！） 第二节 生物与环境组成生态系统 一.什么是生态系统 1.完成P9《知识导航》1。 一个池塘生态系统 2.生态系统的生物部分。 二、生态系统的组成 1.请看P9《知识导航》5。 1）植物 生产者 植物能够通过光合作用制造有机物。有机物中储存着来自阳光的能量。 不能自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食。 2）动物 —消费者 3）细菌、真菌 ——分解者    分解森林中的树桩和枯枝落叶，其中的有机物被分解成简单的物质，归还土壤，供植物重新利用。 相互依存 4）生物部分三者之间的关系 相互制约 5）完成P9《知识导航》2、3。 1.在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。食物链的起始环节是生产者。 三.食物链和食物网 2.P22观察与思考。 兔 草 狐 兔 草 猫头鹰 鼠 草 狐 鼠 草 猫头鹰 鼠 草 蛇 猫头鹰 食草昆虫 草 吃虫的鸟 猫头鹰 食草昆虫 草 吃虫的鸟 猫头鹰 蛇 食草昆虫 吃虫的鸟 猫头鹰 草 蜘蛛 食草昆虫 吃虫的鸟 猫头鹰 草 蜘蛛 蛇 食草昆虫 青蛙 猫头鹰 草 蜘蛛 蛇 练习1:下列构成食物链的是A．阳光→草→羊→狼　　　B．小麦→鼠→狐C．狐→兔→草　　　　D．鹰→蛇→鼠 食草昆虫 草 青蛙 猫头鹰 蛇 3.食物网 (1)在一个生态系统中,往往有很多条 ,它们彼此交错连接,形成 。 (2)生态系统中的 和 就是沿着食物链和食物网流动的. 食物链 食物网 物质 能量 (4)P23资料分析 ①有毒物质在人体内积累,对人体健康产生严重危害。 ②有毒物质在生物体内比较稳定,不易分解,而且不易排出。 (3)有毒物质可能会通过 不断 ，危害生态系统中的生物。 食物链 积累 四.生态系统具有一定的自动调节 能力。 1.在一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是相对稳定的。 3.完成P9《知识导航》8。 2.生态系统具有一定的自动调节能力,但这种调节能力是有一定限度的。 练习2:一个池塘被农药污染，在池塘中有一个食物链：浮游植物→水蚤→鱼→鱼鹰，则体内农药含量最多的生物是: A．浮游植物 B．水蚤 C．鱼 D．鱼鹰 练习3:在一个相对稳定的草原生态系统中，狼这种动物的数量变化曲线最可能是: 时间 狼 狼 狼 狼 时间 时间 时间 D 练习4:在草原上人工种草，为防止鸟把草籽吃掉，用网把实验区罩上。后来发现，草的叶子几乎被虫子吃光。造成这种现象的原因是:A.植被破坏 B.环境污染 C.缺水干旱 D.食物链被破坏 五.课堂练习:《达标体验》1、2、3、5、8、14。 课后作业 一、教材中学习过的内容中的黑体字。二、课后练习第1、2、5题。三、课堂练习中做错的题目。 四、《达标体验》14。