黑龙江省鸡西市初中七年级生物下册 4.6.2 神经系统的组成名师精选教案 （新版）新人教版.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 神经系统的组成 课 题 第二节 神经系统的组成 备课人 教学目标 1.能够描述神经系统和神经元的组成和功能。 2.能够说明人体各部分的协调动作主要靠神经系统的调节来实现。 教学重点 神经系统的组成；神经元及结构。 教学难点 神经系统的组成；神经元及结构。 主要教法 自主、合作、探究 教学媒体 PPT课件、视频、图片 教学进程　 教师活动 学生活动 创设情境 人体由八大系统构成，每个系统都不是孤立的，而是彼此相联系的，形成了一个统一的整体。比如，人在生气时，怒目圆睁、脸色发红、手握成拳、咬牙切齿，出气呼哧呼哧，也是多器官系统参与的。这是为什么呢？原来，神经系统具有神经调节作用，从而使各器官系统相互协调配合一致。那么，神经系统为什么有那么完善的调节作用呢？这节课我们来探究神经系统的秘密。 回顾人体的八大系统知识，了解到神经系统的重要调节作用，开始神经系统的学习。 神经系统 的组成 引导学生阅读课本P87-P88神经系统的组成内容，分析讨论P87资料分析中三个病例，围绕发病原因、发病部位及症状对所给资料进行分析。对照图4-53神经系统的组成和功能，播放神经系统组成视频及课件，使学生了解神经系统的组成。提问： 1.了解了上述三个病例资料，你有哪些疑问呢？ 2.你能说出神经系统的基本组成吗？ 小结：神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统；中枢神经系统包括有：大脑、小脑、脑干；周围神经系统包括有：脑神经、脊神经。 阅读课本，观看视频及课件，认识到四个病例产生的原因，了解神经系统基本组成，思考回答老师问题。 总结神经系统的基本组成 神经系统之所以能起到调节作用与组成神经系统的结构和功能单位——神经细胞密不可分。神经细胞又叫神经元。 引导学生阅读课本P89-P90神经元内容，指导学生仔细观察图4-54神经元，认识神经元的基本特点。播放神经元的视频及课件，提问： 1.神经元从结构上看与其他细胞有共同点，也有自身的特点，那么共同点是什么？ 2.神经元与其他细胞相比，自身的特点是什么？ 了解到神经元在神经系统的调节中起到了重要作用。 阅读课本，观看视频课件，了解神经元基本特点，思考回答老师所提问题 5归纳总结 .1. 神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统；中枢神经系统包括有：大脑、小脑、脑干；周围神经系统包括有：脑神经、脊神经。 2.神经系统结构和功能的基本单位是神经元，神经元包括有：细胞体、突起。 梳理知识点 板书设计 第二节 神经系统的组成 一、神经系统组成 大脑：大脑皮层有许多神经中枢 脑 小脑：使运动协调、准确，维持身体平衡 中枢神经系统 脑干：调节心跳、呼吸基本生命活动的中枢 神经系统 脊髓：对刺激产生规律反应，是脑和躯干、内脏之间的联系通路 周围神经系统 脑神经 传导神经冲动 脊神经 二、神经元 细胞体 神经元 短的突起 突起 末端细小分支 神经末梢 长的突起（髓鞘） 神经纤维 集结成束 一条神经 教学反思