人教七上语文第三单元复习.pptVIP

第三单元复习 复习目标 1.积累巩固字词、文学常识，背诵诗词。 2.梳理写景抒情散文的有关知识，掌握比喻、拟人等修辞方法的作用。 导学提纲 1、课后“读一读，写一写”中字词音、形、意。 ２、文学常识（作家作品）。 语文·新课标（RJ） 单元复习三┃ 基础积累 ┃基础积累┃ niàng kān hè jǐ báo zǎo jì zhù chéng biān zài jiù bó quán 语文·新课标（RJ） 单元复习三┃ 基础积累 2．根据拼音写出相应的汉字。 朗rùn(　　) wǎn(　　)转 liáo(　　)亮 hōng(　　)托 肥shuò(　　) qī(　　)息 liáo(　　)廓 枯hé(　　) shū(　　)忽 梦mèi(　　) 3．补全下面的四字词语。 花枝(　　)(　　)　 　繁花(　　)(　　) 呼朋(　　)(　　) 寒来(　　)(　　) 润 婉 烘 嘹 寥 硕 栖 招 嫩 展 叶 涸 引 暑 伴 往 倏 寐 语文·新课标（RJ） 单元复习三┃ 基础积累 4．下列词语解释有误的一项是(　　) A．朗润(明朗润泽)　　 不足(不够) 黄晕(昏黄不明亮) 客路(旅途) B．卖弄(炫耀) 清冽(水清澈) 婉转(形容声音抑扬动听)　星汉(银河) C．烘托(衬托) 残夜(夜将尽未尽的时候) 寥廓(高远空旷) 暖树(温暖的树) D．舒活(舒展，活动) 竦峙(高高地挺立) 梦寐(睡梦) 响晴(天空中晴朗无云) [解析] C项“暖树”是指向阳的树。 C 1.《春》的作者是_______，字_____，号_____。他是现代著名的______、_____、____、___________。著有散文《____》、《___》、《________》。 2.《济南的冬天》的作者是________，原名________，字________，北京人。他是我国______(时期)著名的______、______。主要作品有小说《________》《________》，话剧《______》《_______》等。 朱自清 佩弦 秋实 散文家 诗人 学者 民主战士 背影 绿 荷塘月色 老舍 舒庆春 舍予 现代 作家 戏剧家 四世同堂 骆驼祥子 茶馆 龙须沟 3.《秋天》的作者是_________，现代________，本文选自《 》 何其芳 诗人、评论家 预言 单元复习三┃ 文学常识 ┃文学常识┃ 4.《观沧海》选自《 》，这是乐府诗《步出夏门行》中的第一章。作者 ，字________，_________末年的_________、_________、_________。他的诗以_______________见称。 5.《次北固山下》的作者是_______代诗人______。“次”，这里是___________的意思。 6.《钱塘湖春行》选自《_____________》。作者是______代大诗人________，字________，晚年又叫_____________。 7.《天净沙·秋思》作者是_________代著名________作家___________。 “天净沙”是__________名。 乐府诗集 曹操 孟德 东汉 政治家 军事家 诗人 慷慨悲壮 唐 王湾 停泊 白氏长庆集 唐 白居易 乐天 香山居士 元 戏曲 马致远 曲牌 单元复习三┃ 文学常识 味道 艳丽 艳 甜 色彩 1.（1）指出下面描写春花的句子所运用的修辞方法。 ①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（ ） ②红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿。（ ） ③野花遍地是，……散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。（ ） （2）上面的句子，作者通过细致的观察，抓住了春花繁茂、 ＿＿＿ 的特点，描绘了花朵多，花色 　，花味 　，从数量、 、 、情态几方面创造了一幅五彩缤纷立体感很强的繁花闹春图。 2.分析下列划线词语的表达作用： （1）山朗润起来了，水涨起来了。 （2）小草偷偷地从土里钻出来。 （1）写出了春山的光泽。 （2）“偷偷”写出了小草在春的催发下，在人们难以觉察中不声不响地生长的状态。“钻”表明春草破土萌发，满山遍野地生长出来，显示了不可压抑的生命力。 单元复习三┃ 合作探究文学常识 多 细密 轻盈 细雨濛濛 高度 意境 B .C 远 静 动 物 人 近 阅读春雨图相关段落,完成下列各题 12.文段抓住了春雨