人教版（3-6年级）课内阅读理解专项练习及附答案.docVIP

课内阅读练习 三年级 《饮湖上初晴后雨》 水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 _________________ 淡妆浓抹总相宜。 1.这首诗的作者是宋代的________，诗歌写的是杭州________的美景。 2.请把横线上的诗句补充完整。 3.解释下列词语的意思。 潋滟：___________________ 相宜：___________________ 4.下列说法错误的一项是（ ???） A.这首诗在开头运用了比喻的手法，写出了景色的美。 B.从这首诗中我们可以感受到作者对大自然的喜爱之情。 C.第三句话描写了雨天中的山色，勾勒出了一种朦胧之感。 D.通过这首诗的描写，我们可以看出作者很喜欢雨天。 答案：1.苏轼 ?西湖 ? 2.欲把西湖比西子 3.波光闪动的样子 ?合适 4.B 《铺满金色巴掌的水泥道》（节选） ? 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 ? ? ? ? 我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着…… 要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。 一夜秋风，一夜秋雨。 当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！ 1.给括号里填上合适的量词 一（ ???）地毯 ??一（ ???）落叶 ???一（ ???）小鸟 2.画出选文中你喜欢的一个比喻句，并且说一说你喜欢的理由。 ——————————————————————————— ? 3.“要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的”，作者为什么会走得很慢呢？请你谈谈你的理解。 ——————————————————————————— 4.秋天象征着成熟，象征着希望，在一年四季中，你最喜欢哪个季节，请你说一说理由。 ——————————————————————————— 答案： 1.块 ?片 ?只 2.我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着…… 这里把走动着的“一双棕红色的小雨靴”比作“两只棕红色的小鸟”，可以感受到作者的心情就像活蹦乱跳的小鸟一样开心自在。 3.作者被眼前的景象所吸引了，想走得慢一些，好好地欣赏秋天的美景。 4.略，意思正确即可。 四年级 《猫》节选 猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！　　它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。　　它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。 1.根据课文，写出下列词语的意思。 无忧无虑： ____________________________________________ 变化多端： ____________________________________________ 2.请你用任凭......也......造一个句子。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 3.文中画线句子是一个______句，把__________比作_______________，这样写出了________________________________（好处）。 4.猫的性格很古怪，具体表现在哪些方面，请你在这三个自然段中找一找。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 答案： 1.没有一点忧愁，顾虑和担心，形容烦恼尽除、得到解脱，心情安然自得，快乐舒心。变化多样。 2.任凭功课再忙，我们也要抽时间锻炼身体。 3.比喻 ?猫爪 ?小梅花 ??猫的可爱，体现出了作者对猫的喜爱 4.有时候老实，有时候贪玩，有时候又很尽职、它温柔可亲，可又什么都不怕，勇猛敢斗。 《爬山虎的脚》节选