一件运动衫定稿教学讲义.docVIP

PAGE 1 《一件运动衫》的教学设计（选读课文） 浙江省临海市大田小学 毛琳春 教学目标 ??? 1、训练快速阅读课文，捕捉信息、处理信息的能力。 2、紧扣词句,在读中感悟课文中人物的爱心，使学生受到感染。 教学过程 一、紧扣课题，把握文意 1、出示课题：一件运动衫。读题。 2、了解预习情况。预习要小处着手，如字词。更要大处着眼。比如，整体把握文章的主要内容。 3、提示：而题目往往提示了文章的主要内容。那么围绕着这一件运动衫，究竟发生了什么事？交流大意。 (“我”为康威老先生送鞋到镇上修补的时候，买了一件漂亮的运动衫，但在知道那双破鞋不能再补后，“我”用运动衫换了一双新鞋送给老人，没想到老人也用一条小狗跟一位小孩换了一件同样的运动衫送给“我”。) 运动衫的得而复失是事情的发生和发展，运动衫的失而复得是事情的高潮和结局。 二、得到运动衫 1、这是一件怎样的运动衫？快速浏览课文，找出相关的句子。 交流。出示第3自然段相关句子。 这时，小男孩身上的红色运动衫引起了我的注意。这是我见到的最漂亮的一件运动衫，前面印着一只蓝色的仰着头的大角麋鹿。 说说这是一件怎样的运动衫？(最漂亮、最时尚) 2、你看到“我”的眼睛了吗？这是一双怎样的眼睛？ （睁得大大的；一眨不眨的；紧紧追随着的；羡慕、向往、渴望） 3、为了得到这件运动衫，我是怎样做的。 ①我大着胆子上前，问小男孩运动衫是在哪儿