苏教版二年级数学上册第32课时 表内除法（一）复习课件.pptVIP

苏教版小学数学二年级上册第四单元 绿色圃小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 1、 6 6 2 3 6 3 2 12 4 3 12 3 4 3 4 12 2、 绿色圃小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 3、 3 6 24 6 3 3 24 6 6 5 2 30 4、在○里填“＞”“＜”或“＝”。 ＜ ＞ ＞ ＝ ＜ ＜ 5、 15÷3＝5（行） 15÷5＝3（盆） 6、 12÷2＝6（次） （1）哪两人抬的次数少？（口答） （2）女同学一共抬了多少次？男同学呢？ 女同学 12÷3＝4（次） 7、 20÷5＝4（个） （1）王阿姨要编20个竹篮，需要多少天？ 绿色圃小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 7、 3×5＝15（个） （2）王阿姨3天可以编多少个竹篮？ 7、 （3）你还能提出什么问题？ 思考题： 有一堆糖，比20块多，比40块少。平均分给一些小朋友，每人分得的块数和小朋友的人数同样多。可能有多少块糖？有多少个小朋友？ 教学反思 绿色圃小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 整理和复习是小学数学教学内容的重要组成部分，是学生学习数学的一种重要形式，也是激发学生学习兴趣，帮助学生加深对所学知识的理解，使所学知识更加条理化和系统化的有效途径。整理与复习不能仅仅做题，更应从做题中总结规律，掌握解题方法，把所学知识融会贯通。本节课在这方面做的还不够好，今后的教学中还要在这方面多下功夫。 教学目标： 1.引导学生熟练掌握用乘法口诀求商的方法。 2.引导学生解决简单的除法问题，培养学生的口算能力和分析能力。 教学重点： 熟练运用2-6的乘法口诀求商，正确口算表内除法。 教学难点： 解决实际生活中的一些除法问题。 * 学生根据摆出的小棒图，填写乘法算式和除法算式，完成后说说乘法算式和除法算式之间的联系。 * 学生同桌合作完成，一人说口诀，另一人根据口诀写出两道除法算式。集体交流时说说哪些口诀只能写一道除法算式，并说说为什么只能写一道？ * 限时完成，统计正确率和计算速度。 集体订正，注意看清运算符合。 * 1、以第一小题为例，让学生说说是如何比较的。 2、学生独立完成，集体订正。（对学生中出现的不同方法，只要是正确的，都给予肯定和表扬。） * 1、出示第5题插图。请学生说一说题意。 2、独立解决，指名板演。 3、集体订正。你是用什么样的算式解决的？为什么用除法？ 比较：一个小朋友要把15盆花平均排成3行，另一个小朋友要把15盆花平均排成5行，结果每行排的一样多吗？ 组织学生讨论：排的行数多，每行盆数会发生怎样的变化？ * 让学生先说说题意，然后独立完成指名板演，集体订正。 说说是用什么样的算式来解答的，为什么可以用除法来计算？ 说说算式中各个数所表示的意思？ 比较，想一想：每次抬的个数与抬的次数有关吗？有什么样的关系？（组织学生讨论，再指名谈一谈各自的看法） 小结：把一些物平均分成几份，求每份是多少或者把一些物体每几个分一份，求可以分成几份，都可以用除法来解决。而且平均分时，分的份数越多，每一份的个数就越少，每几个分一份时，每份的个数越多，分的份数就越少。 * 出示插图。让学生说说从图中了解到了哪些数学信息？ 然后根据图中提供的信息完成书上第1个问题，全班交流后订正。 追问：要解决这个问题要用到哪些条件？ * 根据图中提供的信息完成书上第2个问题，全班交流后订正。 追问：要解决这个问题要用到哪些条件？ * 引导学生根据情境中的条件，结合自己的生活经验，提出问题并解答。 （学生第一次尝试提出用除法解决的问题可能存在困难，教师可适当提示。） 引导学生提出：平均每天拾几个鸡蛋？平均每行有几棵向日葵？ * 小组讨论，引导学生经过简单推理找出答案。 （可能有25块糖，有5个小朋友，每人分得5块；也可能有36块糖，有6个小朋友，每人分得6块。） * * 教学目标： 1.引导学生熟练掌握用乘法口诀求商的方法。 2.引导学生解决简单的除法问题，培养学生的口算能力和分析能力。 教学重点： 熟练运用2-6的乘法口诀求商，正确口算表内除法。 教学难点： 解决实际生活中的一些除法问题。 * 学生根据摆出的小棒图，填写乘法算式和除法算式，完成后说说乘法算式和除法算式之间的联系。 * 学生同桌合作完成，一人说口诀，另一人根据口诀写出两道除法算式。集体交流时说说哪些口诀只能写一道除法算式，并说说为什么只能写一道？ * 限时完成，统计正确率和计算速度。 集体订正，注意看清运算符合。 * 1、以第一小题为例，让学生说说是如何比较的。 2、学生独立完成，集体订正。（对学生中出现的不同方法，只