中考文言虚词复习指导(一).pptVIP

2.表示动作的对象，译作“向”“对”“同”“给”“到”等。如： ①操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝 ②故天将降大任于是人也 ③每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也 ④贫者语于富者曰（《为学》） 3．“于”表示被动，可译为“被”。如： “受制于人”的“于”。 “制：控制。被别人控制。” 4.“于”表示时间，可译为：“到”。如： 积于今，六十岁矣。《捕蛇者说》 5.“于”表示比较，可译为“比”。如： ①苛政猛于虎也 。《捕蛇者说》 ②使人之所恶莫甚于死者。《鱼我所欲也》 （如果人们厌恶的事情没有比死亡更厉害的） 典型例题 解释句中介词“于”的意义： 1.管夷吾举于士 2.箕畚运于渤海之尾 3.所欲有甚于生者 4.吾祖死于是 5.有求于我也 （对） （在） （比 ） （到） （从） 1.【2009年南京卷】下列句中加横线的“以”与“以面受沫”中的“以”意义和用法相同的一项是( )(2分) A．无从致书以观 B．或以钱币乞之 C．扶苏以数谏故 D．皆以美于徐公 中考例题分析 A句中的“以”译作连词“来”； D句的中“以”译作动词“认为”。 C句中的“以”译作介词“因为”； B句中的“以”译作介词“用”； “以面受沫”中的“以”可译作介词“用”，与B句中的“以”意义和用法一致。 2.【2008年无锡卷】下列句中的“于”与“葬父于祖墓旁”中的“于”的意义和用法相同的一项是（ ）（2分） A.告之于帝 B.贤于材人远矣 C.仓鹰击于殿上 出自《哀江南赋》 D.万钟于我何加焉 A句中的“于”用作介词，译作“向” D句中的“于”用作介词，译作“对” C句中的“于”用作介词，译作“在” B句中的“于”用作介词，译作“比” “葬父于祖墓旁”中的“于” 与C句中的“于”意义与用法相同，都是介词“在”的意思。 3.【2009年南通卷】下列句中“以”与例句中“以”的意义和用法相同的一项是 （ ）（2分） 例句：刑以惩恶 A．皆以美于徐公　 B．以君之力，曾不能损魁父之丘　　 C．诚宜开张圣听，以光先帝遗德　　 D．以其境过清，不可久居　　 A句中的“以”用作介词，译作“认为”； B句中的“以”用作介词，译作“凭借”； C句中的“以”用作连词，译作“来”； D 句中的“以”用作介词，译作“因为”。 “刑以惩恶”中的“以”用作连词，译作“来”，与C句中的“以”意义和用法一致。 4.【2009年无锡卷】下列句中的“以”与“复于其间为粥以赈”中的“以”的意义和用法相同的一项是（????? ）（2分） A.以土砾凸者为丘?????? B.策之不以其道? C.扶苏以数谏故???????? D.是以先帝简拔以遗陛下。 A句中的“以”用作介词，译作“把”； B句中的“以”用作介词，译作“根据”； C句中的“以”用作介词，译作“因为”； D 句中的“以”用作连词，译作“来”。 “复于其间为粥以赈”中的“以”用作连词，译作“来”，与D句中的“以”意义和用法一致。 5.【2009年镇江卷】 用现代汉语翻译下面的句子。(2分) 以是人多以书假余，余因得遍观群书。 答案：因此人家大多数愿意把书借给我，我于是能够读到各种各样的书籍。（句中第一个“以”表示原因，译作“因为”，“以是”译作“因此”；第二个“以” 译作介词“把”）。 6.【2009年苏州卷】用现代汉语翻译文中画线的句子。（2分） 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐 答案：燕国、赵国、韩国、魏国听说了这件事，都到齐国来朝见（齐王） （句中“之”用作代词，代这件事；句中“于”用作介词，译作“到”） 。 今天这节课介绍了初中阶段常见的一些文言虚词，梳理了“之、其、何、以、于”等5个虚词的意义和用法，对于我们掌握文言文虚词有一定的启发。同时，本节课结合近年中考试题作了适当的分析，希望能给大家的文言虚词学习提供必要的帮助。 小结 制作人：确山县新安店初级中学 王峻岭 1.了解文言虚词复习要点。 2.掌握虚词“之、其、何、以、于” 的意义与用法。 中考文言虚词复习指导（一） 近年来，中考语文卷中，连续出现了课内外文言文比较阅读，增加了课外古文的阅读量。这类题目出题的原则就是“考题在课外，答案在课内”，这就需要我们初三学生在复习阶段，系统地梳理课文中出现过的文言知识。现在，我把初中阶段要求掌握的常见文言虚词作一个整理，仅供大家参考。 纵观近年各地中考试题，文言虚词的考查主要包括以下三个方面的内容：