最新初中八年级生物上册5.4.2细菌教学名师优质课件新版新人教版.pptVIP

* * 第二节 细菌 阅读课本P71故事,思考问题 1、细菌的发现者是谁? 2、他使用了什么工具? 3、他是怎样让世人知道他的发现的? 列文.虎克 放大275倍的显微镜 技术进步对科学发展有巨大的推动作用 细菌的发现 观察记录并发表 细菌是由肉汤自然产生的。 细菌是由原来已经存在的细菌产生的。 自然发生论 一杯肉汤 烧瓶2个 烧瓶塞若干 酒精灯 合作探究 若提供以下实验材料和器材，你能制定一个实验方案来证明细菌是从哪来的吗？以小组为单位讨论，可画出实验流程。（温馨提示：要注意探究实验的对照和单一变量原则 ） 变质 煮沸 不变质 资料1：斯巴兰扎尼的实验（19世纪50年代） A 敞开瓶 肉汤变质是由来自空气中的细菌造成的，否定了自然发生论。 实验结论 反对者质疑：烧瓶中缺乏足够空气导致肉汤已经存在的细菌不能生长繁殖而死掉，不能否定自然发生论。 ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． A 密封瓶 煮沸 肉汤变质是由来自空气中的细菌造成的，说明细菌是由原来已经存在的细菌产生的。 资料2：巴斯德经典的鹅颈瓶实验（19世纪60年代） 实验结论 敞开瓶 鹅颈瓶 ●成功地挽救了法国的酿酒业、养蚕业和畜牧业 。 ●提出“巴氏杀菌法”。 ●发明了狂犬病疫苗。 “意志、工作、成功