广东省汕头市初中七年级生物上册 1.2.2 生物与环境组成生态系统（第1课时）名师优质课件 （新版）新人教版.pptVIP

温故知新 1. 环境中影响生物生活的各种因素叫做___________。它分为_______________和________________。 2. 生物生活环境中的非生物因素主要包括________、________、________、________、________。 3.生物与生物之间，最常见的是________关系，此外还有________、________、________等。 生态因素 生物因素 非生物因素 阳光 温度 土壤 空气 水 捕食 竞争 合作 寄生 第二节 生物与环境 组成生态系统 明确目标 1 生态系统的概念； 2 生态系统的各部分组成； 3 生产者、消费者和分解者的关系（图1-16） 自主感知 5分钟 阅读课本P19-21，标记并理解相关内容： 1.什么是生态系统？ 2.生态系统的组成是怎样的？ 3.结合图1-16，说说在生态系统中，植物动物和细菌分别扮演什么角色？发挥了什么作用？三者之间有何关系？ 合作探究 生态系统 在一定的__________内，_____与_____所形成的统一的整体。 （1）一个池塘中所有的鱼是生态系统吗？ （2）地球上所有的生物是一个生态系统吗？ （3）一个池塘 空间范围 生物 环境 × × √ 生态系统的组成 合作探究 植物 动物 细菌和真菌 阳光、空气、水、土壤等 —生产者 —消费者 —分解者 生物部分 非生物部分 生态系统的组成 判断以下选项，哪些是生态系统 微山湖 汕头市 太平洋 长江里的石头和水 草原上的一群羊 草原 √ √ √ √ × × 合作探究 生物部分？ 生态系统？ 非生物部分？ 合作探究 在生态系统中，植物、动物、细菌和真菌分别扮演什么角色？ 植物 生产者 动物 消费者 细菌、真菌 分解者 制造有机物 直接或间接以植物为食 分解动、植物 尸体 合作探究 生产者、消费者和分解者是独立存在的吗？ 合作探究 生产者、消费者和分解者的关系 生产者 消费者 分解者 随着动物摄食的过程， 食物中的物质和能量 就流入动物体内。P20 三者之间相互依存、相互制约 成果交流 生态系统的组成： 成果交流 相互制约 消费者是否可有可无？——许多植物要靠动物传粉或传播种子；消费者能够加快动植物遗体的分解，促进生态系统的物质循环等。 消费者是否可有可无？——许多植物要靠动物传粉或传播种子；消费者能够加快动植物遗体的分解，促进生态系统的物质循环等。