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《模块七 冷却系》教学设计 项目名称 发动机冷却系 授课时间 教学目标 知识目标 认识发动机冷却系的功用，分类及结构组成；水冷却系的主要部件及工作原理；冷却系统主要部件的拆装步骤及方法。 能力目标 正确描述冷却系的各部分组成；根据理论知识分析水冷却系的大、小循环路线；正确拆装发动机水冷却系。 情感目标 通过小组合作，培养学生的团队合作意识。任务设置，让学生养成良好的探索精神。通过表演展示，锻炼语言表达能力。通过实操，激发学习热情，同时提高安全意识，环保意识。树立自信心、确立专业信念，为学生走向岗位打下结实基础。 教学重、 难点 重点 冷却系统的分类、组成、工作原理、拆装方法。 难点 冷却系工作原理的阐述、冷却系统的拆装方法。 教法与 学法 问答法、分组讨论法、讲授法、示范法、任务驱动法、多媒体演示、总结归纳。 教具准备 多媒体、实验台、冷却系各部件实物，整车等。 教 学 过 程 教 学 内 容 师 生 活 动 情境导入 发动机过热的后果。 新授 发动机过热： 使发动机过热导致充气效率下降，燃烧不正常，机油变质，零件摩擦和磨损加剧，有时甚至造成机件卡死或烧毁等事故性损伤。 发动机过冷：由于气缸温度过低使机油粘度增大，摩擦损失增加，燃油雾化不良动力下降，散热损失增加及润滑性能变差。 （任务一）冷却系的分类。 表一 系统类型 优缺点比较 适用范围 风冷系 冷却效果差，噪音大，功耗大 仅用于小排量发动机 水冷系 冷却强度大，易调节，便于冬季启动 广泛用于汽车发动机 （任务二）发动机冷却系主要组成部件及其作用。 表二 部件名称 作用 水泵 对冷却水加压，加速冷却水的循环流动，保证冷却可靠。 散热器 将冷却水的热量散发至外界大气。 节温器 （重点）根据发动机负荷大小和水温的高低自动改变水的循环流动路线，从而控制通过散热器冷却水的流量。 风扇 提高流经散热器的空气流速和风量，增强散热器的散热能力，同时对发动机其他仰取附件也有一定的冷却作用。 节温器的结构及原理(重点)： 控制通过散热器的冷却液流量，使冷却液在散热器与水套之间进行大循环或小循环，调节冷却强度，保证发动机在最适合的温度下工作。 表三（任务三） 管口位置 作用 上 大循环入口 （来自散热器） 下 小循环入口 （来自发动机） 右下 出口（去往发动机） 水冷却系统各部件的安装位置。 并按照大、小循环的原理画出简图。 (任务四) 小循环就是水温低时，水不经过散热器而进行的循环流动，从而使水温升高。 大循环是水温高时，水经过散热器而进行的循环流动。 （任务五） 根据维修资料拆装发动机冷却系各部件。 教师（师）：观看一个的新闻视频(主要目的在于兴趣导入，发动机过热只是自燃的原因之一)。 /v_show/id_XMzM4NDkwODA=.html 提问：什么原因产生了这样的结果？ 学生（生）：快速思考、（共同）回答。 师：说明冷却至关重要，要在发动中设置冷却系统。 提问：生活中，人们感觉热或者冷将出现不适的症状，任其发展会逐步导致更加恶劣的后果。那么同样精密的发动机会出现什么样的不良状况呢？ 生：思考，抢答。 师：集思广益，总结讲授发动机温度过高或过低对其性能的影响。 提问：那么发动机冷却的方式究竟有哪些？有什么异同点？ 生：分组讨论、思考、分析、总结， 完成任务一（表格一）。 师：巡视指导。 提示：（展示图片） 介绍在夏天人们通常采用哪些方式来降温。而哪种效果比较好？ 师：总结说明表格并举例。 对表现优秀的学生及小组进行充分表扬。 　　 水冷却系有着巨大的优势，因此将以水冷却系统为重点进行讲解。 播放水冷却系的视频（简要概述) /v_show/id_XMzE4NDM5Mzky.html 提问：结合视频，水冷却系需要哪些构件才能实现前述的要求？这些构件又分别起到什么样的作用？ 生：各组参考视频，结合实物，讨论、思考，完成任务二（表格二）。 师：展示实物（以普桑发动机为例），示范解释各主要构件的作用。 生：每组随机抽一名学生，对各部件进行描述。 　　小组自评、互评填定评分表并上交。 师：对学生的表现情况做详细评述和总结。 强调节温器在整个循环系统的作用，并做进一步的分析。 播放节温器视频/v_show/id_XMTMzNjUwMjE2.html 并展示实物（以普桑车为例）。 （承上启下）如何将各组成部分有机地联系起来，实现冷却系的功能。（类比于两个人有效地合作会产生1+12的效果）？ 提问：（设置任务三）节温器的原理是什么？如何实现对温度的调节？ 生：分组根据实物结构，视频介绍，讨论、分析、总结。(教师