人教部编版七年级上册道德与法治7.1家的意味课件.pptVIP

课后练习 1 “我爱我的家爸爸妈妈。爱是不吵架，常常陪我玩耍……让爱天天住你家，让爱天天住我家。不分昼夜，秋冬春夏，全心全意爱我们的家……”这说明了家具有的最主要特点是（ ） A 家里有亲人，家中有亲情 B家就是居住的房子 C 家庭是由血缘关系结合成的亲属组织 D 家庭是由婚姻关系结合成的亲属组织 课后练习 1 “我爱我的家爸爸妈妈。爱是不吵架，常常陪我玩耍……让爱天天住你家，让爱天天住我家。不分昼夜，秋冬春夏，全心全意爱我们的家……”这说明了家具有的最主要特点是（ ） A 家里有亲人，家中有亲情 B家就是居住的房子 C 家庭是由血缘关系结合成的亲属组织 D 家庭是由婚姻关系结合成的亲属组织 课后练习 2 “世界再大，也要回家……”，你认为世界再大，也要回家的理由是什么？（ ） （1）家是我们身心的寄居之所 （2）我们的成长离不开家庭的哺育和支持 （3）家中的亲情是激励我们奋斗拼搏的动力，是我们心灵的依靠 （4）家是我们心灵的港湾 A（1）（3）（4） B（1）（2）（4） C（2）（3）（4） D（1）（2）（3）（4） 课后练习 2 “世界再大，也要回家……”，你认为世界再大，也要回家的理由是什么？（ ） （1）家是我们身心的寄居之所 （2）我们的成长离不开家庭的哺育和支持 （3）家中的亲情是激励我们奋斗拼搏的动力，是我们心灵的依靠 （4）家是我们心灵的港湾 A（1）（3）（4） B（1）（2）（4） C（2）（3）（4） D（1）（2）（3）（4） 课后作业： 从以下两个方面，讨论中华文化中“家” 的意义。 查一查“家”中国古代文字中有哪些写法， 探讨文字背后的意义。 选择自己熟悉的一门外语，从中找出与汉 语的“家”相对应的一些词语，通过分析比较 这些词语，探讨中华文化中的“家”有哪些意义。 * 家 7.1 家 的 意 味 学习目标 1.知道“家”的内涵·意义·特点。 2.懂得孝亲敬长是中华民族的传统美德和法律义务。 3.提高传承家庭传统美德的能力，增强孝亲敬长的行动力。 自学指导（自学我最棒！） 1、家庭的含义是什么？ 2、家对我们有什么意义？ 3、家的特点是什么？ 4、如何理解中国人心中的“家”？ 5、我们为什么要孝敬父母？ 6、我们如何孝敬父母？ 一认知篇：体味亲情·我会说 你认为家是什么呢? “家”的遐想 1.我的家在某市某镇某村; 2.初一2班是我家; 3.小明是我的好朋友,我们两个是一家人; 4.回家吃饭喽! 5.那座房子就是我的家. ----地域 ----是人群的集合体 ----好朋友 ----吃饭的地方 ----住所 家是温暖的避风港, 家是一片蓝天, 家是一把伞, …… 【真情告白】我眼中的家 对初七（2）班的你来说，班级是我们的“家” 安乐九年制学校的我们来说，学校是我们的“家” 对作为一名天长市民的我们来说，天长是我们的“家” 对作为中华人民共和国公民的我们来说，中国就是我们的“家” 生命的居所 1.家庭的含义是什么？ 一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 我说“家庭关系”的确立 1.张四和李三恋爱半年结婚成了家 ----依照法定条件和法定程序结婚组成新家庭 (婚姻关系) 2.一年后生下三胞胎使家庭喜添新成员 ----因生育导致的血缘关系结合成家庭 (血缘关系) 我说“家庭关系”的确立 3.养子女与养父母成为一家人 ----依照法定条件和法定程序收养而组成家庭 (收养关系) 4.继子女与继父母也是一家人 ----随父(母)再婚组建新的家庭(婚姻关系) 探究与分享 谈一谈对家庭功能的认识。 物质生产功能 人口生产功能 抚育和赡养功能 休息娱乐功能 消费功能 教育功能 家是我们身心的寄居之所 阅读感悟 阅读感悟 教材73页材料 这两则材料告诉了我们什么？ 家的实质 家不只是一所房子、某个地域，家里有 亲人家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏， 让我们的心灵有依靠。 家是温暖的避风港；是我们成长的摇篮……在这个世界上，家是一个充满亲情的地方，它有时在竹篱茅舍，有时在高堂华屋，有时也在无家可归的人群中。没有亲情的人和被家遗 弃的人，才是真正 没有家的人。 提示： 2.家对我们有什么意义？ （1）家是我们身心的寄居之所。 （2）家是我们心灵的港湾。 归属感 3.家的特点是什么？ （1） 家中有亲人 （2）家中有亲情 探究与分享 你从图片中春运的人们拥挤的身影和喜悦、期盼、焦灼等多样的神情中感受到怎样的情感？ 你有这样的经历吗？ 谈谈你的感受。 感受到人们对家、对家里人的深情和厚爱。 中国人的“家” 探究与分享 教材74页材料 中国的春运，可谓世界上独一无二的景观。而这个景观背后流淌的却是最有中