2015届《优化方案》高考生物(苏教版)一轮配套课件：第18讲 DNA的结构和DNA的复制.ppt

下图为真核细胞DNA复制过程模式图，下列分析错误的是(　　) A．酶①能使DNA双链的配对碱基之间的氢键断开 B．图中可体现出边解旋边复制及半保留复制的特点 C．在复制完成后，甲、乙可在有丝分裂后期和减数第二次分裂后期分开 D．若该DNA分子中复制前有1 000个碱基对，其中A 200个，则图示过程完成共需原料C 300个 D [尝试解答]　________ [解析]酶①是解旋酶，能使DNA双链的配对碱基之间的氢键断开；图中可体现出边解旋边复制及半保留复制的特点；在复制完成后，甲、乙两个DNA分子可在有丝分裂后期和减数第二次分裂后期随着丝粒的分裂而分开；若该DNA分子中复制前有1 000个碱基对，其中A有200个，则C有800个，因此图示过程完成共需原料C 800个。 (2014·盐城模拟)细菌在15N培养基中繁殖数代后，使细菌DNA的含氮碱基皆含有15N，然后再移入14N培养基中培养，抽取亲代及子代的DNA经高速离心分离，如图①～⑤为可能的结果，下列叙述错误的是(　　) A．子一代DNA应为②　　 B．子二代DNA应为① C．子三代DNA应为④　　 D．亲代的DNA应为⑤ C 解析：15N标记的DNA的细菌在14N培养基中培养，子一代的两个DNA分子均是一条链含15N，一条链含14N，对应图②，所以A选项正确。子二代的四个DNA分子中，有两个DNA分子均是一条链含15N，一条链含14N；有两个DNA分子的两条链均是14N，对应图①，所以B选项正确。子三代的八个DNA分子中，有两个DNA分子均是一条链含15N，一条链含14N；有六个DNA分子的两条链均是14N，对应图③，所以C选项不正确。亲代DNA分子的两条链均是15N，对应图⑤，所以D选项正确。 [典例示法] 科学家以大肠杆菌为实验对象，运用同位素示踪技术及密度梯度离心方法进行了DNA复制方式的探索实验，实验内容及结果见下表。 组别 1组 2组 3组 4组 培养液中 唯一氮源 14NH4Cl 15NH4Cl 14NH4Cl 14NH4Cl 繁殖代数 多代 多代 一代 两代 培养产物 A B B的子 Ⅰ代 B的子 Ⅱ代 组别 1组 2组 3组 4组 操作 提取DNA并离心 离心结果 仅为轻带 (14N/14N) 仅为重带 (15N/15N) 仅为中带 (15N/14N) 1/2轻带 (14N/14N) 1/2中带 (15N/14N) 请分析并回答： (1)要得到DNA中的N全部被放射性标记的大肠杆菌B，必须经过____①____代培养，且培养液中的____②____是唯一氮源。 (2)综合分析本实验的DNA离心结果，第____③____组结果对得到结论起到了关键作用，但需把它与第　　________组和第________组的结果进行比较，才能说明DNA分子的复制方式是________________________________________________________________________。 (3)分析讨论： a．若子Ⅰ代DNA的离心结果为“轻”和“重”两条密度带,则“重带”DNA来自于________，据此可判断DNA分子的复制方式不是________复制。 b．若将子Ⅰ代DNA双链分开后再离心，其结果________(选填“能”或“不能”)判断DNA分子的复制方式。 c．若在同等条件下将子Ⅱ代继续培养，子n代DNA离心的结果是：密度带的数量和位置________，放射性强度发生变化的是____④____带。 d．若某次实验的结果中，子Ⅰ代DNA的“中带”比以往实验结果的“中带”略宽，可能的原因是新合成的DNA单链中的N尚有少部分为____⑤____。 [错答分析] 序号 错答展示 错因分析 ① “或“4” 不能正确分析表格第三组的数据，也就不能直接从表中获取答案 ② “14N”或“14NH4Cl” ③ “4” 忽视了表中第3组为B的子Ⅰ代，第4组为B的子Ⅱ代。B的子Ⅰ代为“中带”，应和“轻带”和“重带”相对比才可得出结论 序号 错答展示 错因分析 ④ “中带” 对放射性强度变化的过程分析不透。在同等条件下，将子Ⅱ代继续培养(原料为14N)，子n代DNA离心结果密度带仍为两种，即轻带(14N/14N)和中带(15N/14N)，位置未发生变化，其中随着n的增加轻带的数量会逐渐增加，而中带不变，因而放射性强度发生变化的是轻带 ⑤ “14N”或答不出 对“中带”略宽的原因不明。子Ⅰ代DNA的“中带”(15N/14N)比以往实验结果略宽，说明该实验结果中的“中带”不完全是15N/14N，有可能新形成的子链(14N)中混有少量的15N [正确答案](1)多　15N/15NH4Cl　(2)3　1　2　半保留复制　(3