2017学年中考化学复习计划.docVIP

滨海县第三中学九年级 化学中考复习计划和策略 指导思想 2017年中考离我们越来越近，展望近年化学中测试题特点，在注重对“双基”考查的同时，将会更突出地体现新课改的思想理念：也就是更注重对学生科学探究能力、创新能力、实验能力、综合能力的考查；注重对化学知识在生产、生活中的实际使用的考查；关注化学和社会发展的联系。面对这样的趋势，我们三中化学备课组全体同志就中考如何复习制订如下策略。 复习方法 一、要研究测试说明，明确测试要求 　复习应有明确的方向，首先应认真研究《测试说明》，这是命题组的专家们中考命题的依据。通过研读《测试说明》可以明确测试的具体范围、内容和要求、试题类型及试卷的结构。特别是通过比较近三年的《测试说明》和中测试卷，哪些地方做了增减，就可以充分了解今年中考知识点、试题类型和往年要求上的变化。如2014年至2016年考中试题型包括单项选择、填空、实验探究、计算，可以通过《测试说明》上的试题示例，多加了解和训练。 　二、探究对学生学习方法的指导，提高复习效率 　由于化学学科的特殊性，新课完成后复习的时间很短，如何在有限的时间内，用科学的学习方法，最大限度地提高复习效率，是取得理想成绩的关键。平时教学中重视双基，构建知识体系。“双基”（基础知识和基本技能）是提高学生自身素质，发展能力的基础和依据。如果基本功不扎实，就不可能有大的发展和创新。复习好双基，并不是要求同学们将学过的内容简单的重复，死记硬背知识点，而因当突出重点，在理解的基础上记忆。几年来的中考题中都是考查考生对双基的理解，及运用双基去解决相关问题，而对概念的死记硬背内容越来越少。这就要求在复习过程中不能仅仅局限于某个知识点孤立地复习某个知识。要把以前所学过的知识分块整理，通过对知识点的梳理、提炼，寻找出各部分知识块之间的内在联系，形成网络，将知识系统化。我们学校的学生大多基础不扎实，因此在复习时要夯实基础的同时，加强知识深度和广度的联系，稳扎稳打，步步为营，不让学生吃夹生饭。我校化学结课时间初三(5)初三(6)大约在3月10日左右,初三(1)—(4)班在3月20日左右。 一、第一轮单元复习：时间3月11日至4月25日 首先要围绕课本，对上、下册课本的各个单元进行疏理。我们有许多学生会认为，新课学完了，完全可以和课本说再见了。其实，复习时，课本是学生复习的依据，也是中考命题的依据，更是教师编造一切练习题、测试题的依据，切不可抛开书本，用复习资料代替书本复习。回到课本，并非简单地重复和循环，而是要螺旋式的上升和提高。对课本内容引申、扩展，加强纵横联系；对课本的习题可改动条件或结论，加强综合度，以求深化和提高。?根据“新课程标准”和化学学科《测试说明》要求，上下两册课本总共12个单元，每个人承担几个单元的“备课”的任务，每个单元的复习内容主要包括：[知识要点]------将每个单元所涉及到的基础知识设计成填空、图解式、图表式、问题式方案，在知识问题设计时要做到基础、全面、系统，这样可以帮助学生回顾和梳理知识，引导学生通过思考、讨论、辩析等方式，找准重点、突破难点、消除疑点、拓展生长点。目的是启迪思维，培养能力。?[典型题例]-----------精选或设计有代表性的例题（精选近两年全国各省市中考题）?[课堂练习] ---------编写课堂练习题时，为保证教学质量，应注意以下几点：①涉及本专题知识为主，并重视知识的综合使用。要有利于知识巩固和技巧、方法的运用，有利于学生自学能力、实验能力、观察能力、思维能力的培养；②提倡多种题型合理搭配，题目编排由易到难；③控制习题数量，以课堂完成80%左右为宜；④避免教师占过多讲解时间，练习中可适当给出提示或答案。[跟踪训练]---------做到试题设计规范，题型新颖，材料新鲜，编写时力求增加和学业生产、日常生活、新科技等有关的新情景题，目的以激发学生的训练情趣，使考生变苦练为乐练；培养学生科学素养和实践能力、提高学生的思维品质和创新能力。?二、 第二轮复习：时间4月26日至5月30日； 1、强化专题训练，促进学生能力提高 　在具备扎实的基础知识后，趁热打铁进行专题训练，针对中考题型特点，大致进行相关专题的专项训练。我校在教学中，注意做到以下几点： （1）?专题的开设要从学生的实际情况出发，又要略高于学生的平均水平。教师对所选专题的讲解要做到“知识、方法、能力”的统一，切实提高学生的发散思维能力和综合运用所学知识解题的能力加强巩固薄弱环节。???（?2）、专题要注重“精、透、准、难”四字。“精”指内容要精选；“透”指教师要讲透，学生要吃透；“准”指重点、热点方向要准确；“难”指加大前后知识的网络建构联系具有一定的综合性。???（3）、开设方式要多样化，增强学生新鲜感。小专题的讲解可以采用多种形式，可先开讲座，并配以一